丽江机场风切变、大风变化特征与季风的关系分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。丽江机场风切变、大风变化特征与季风的关系分析　　摘要：文中选取XX-XX年欧洲中期天气预报中心风场及平均海平面气压场再分析资料，计算了最能代表丽江机场季风活动的两种指数，应用统计分析和个例分析方法，对丽江机场大风、风切变与季风相关性进行分析，得出：大风日数与夏季风指数呈正相关，风切变日数与夏季风指数呈反相关；大风日数与冬季风指数呈显著正相关，风切变日数与冬季风指数基本呈负相关。　　关

2、键词：风切变；大风；季风指数；相关分析　　一、资料与方法　　文中风场资料及平均海平面气压场资料来源于XX-XX年欧洲中期天气预报中心再分析资料，水平分辨率为1°×1°。风切变资料使用XX年1月1日～XX年12月31日丽江机场语音方式航空器空中报告记录，包括风切变发生时间、位置、高度及强度。使用XX-XX年丽江机场月总簿记录的-大风资料，通过分析丽江机场风切变、大风资料与季风指数，对几组资料进行相关分析，得出XX-XX年点对点相关系数。　　二、丽江机场大风、风切变的变化特征为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还

3、利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　XX年1月1日～XX年12月31日气象台共收到102个风切变话音方式航空器空中报告，其中轻度风切变20个，占总数20%，中等强度及以上风切变68个，占总数67%。由于机组报告不详细及其他原因，有13%风切变事件没有明确强度，其中72%风切变发生在机场20号五边近进区域，风切变通常造成

4、航班复飞或返航。　　分析丽江机场大风日数与风切变日数随时间演变趋势，丽江机场春季大风发生率较大，年平均大风15天，XX、XX和XX年均>16天，其中XX年40天；XX年、XX-XX年和XX年为少大风年，大风日数随时间变化，从谷底XX年7天上升到峰值XX40天，然后逐渐降至第2谷底XX年14天，XX～XX年又处于从谷底逐步上升至次高峰后又下降至谷底的变化。大风日数最少在XX年及XX年，变化趋势基本呈3谷2峰型波状起伏分布。　　丽江机场风切变年际变化显著，年平均风切变日数为12天，XX-XX年均>16天，其中XX年最多28天，XX-XX年为少风切变年，XX-XX

5、年为风切变较多年份。风切变日数随时间呈明显增加趋势，其中最低值1天，在XX年，XX～XX年呈升高趋势，XX年风切变日数最大值28天。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　分析大风日数与风切变日数逐月分布，大风日数及风切变日数极大值在2

6、月，大风与风切变逐月分布趋势基本一致，8-10月及12月丽江机场无过风切变，7月仅有1次，11月2次。可见风切变集中在上半年，以2月次数最多、强度最强。这7年仅3月出现过风切变，XX-XX年2月均没有出现过风切变。大风每月都可出现，集中在1-4月，其中夏季较少，分析丽江�C场气象要素极值可知，大风以西南风为主，XX年2月最大风速24m/s。　　三、丽江机场大风、风切变与季风的关系　　云南省属明显季风气候区，夏季主要受来自赤道以南，发源于马斯克林高压西南风控制，丽江机场处于热带海洋气团控制下，处于雨量较多、日照时间少及湿度大时期，白天风多以西南风为主。夏季丽江

7、机场同时受印度季风及东亚季风影响。　　冬季丽江机场主要受西风带控制，有时受来自西伯利亚和蒙古一带冷空气影响，主要是干冷大陆气团。加上云南昆明准静止锋对四川、贵州冷空气阻挡作用，丽江机场冬季天气晴朗、干燥、少雨，风向多以西南风为主。由于丽江机场冬季及夏季受不同气流控制，因此夏季及冬季气候特点均具有明显特征。　　1.丽江机场大风、风切变与夏季风相关性分析为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资

8、源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同