中美婚恋网站使用者“自我表露”比较研究

《中美婚恋网站使用者“自我表露”比较研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。中美婚恋网站使用者“自我表露”比较研究　　摘要：婚恋网站已成为当代人们交友、恋爱、婚姻的重要中介，本文基于传播学的视角，采用内容分析和文本分析方法，对中美婚恋网站使用者的“自我表露”行为进行了比较研究。研究发现，中美使用者的“自我表露”存在明显差异，折射出中美不同的婚恋文化与价值观。本文有助于增进对中国婚恋网站及其使用者的了解，并对改善中国婚恋观念和实践，具有参考作用。　　关键词：婚恋网站；自我表露；文化

2、差异；中美比较　　中图分类号：G21文献标志码：A文章编号：1001-862X06-0179-006　　20世纪90年代以来，作为人类婚恋需求与网络传播技术相结合的一种新生事物――婚恋网站应运而生，其发源地为美国，随即扩展到其他国家。中国也从世纪之交开始，兴起了创办婚恋网站的热潮。本文拟以中美两国婚恋网站的内容及其背后的婚恋文化观念为研究对象，基于“自我表露”理论，采用内容分析、文本分析方法，探索、比较中美两国婚恋网站“自我表露”的特点、成因和规律，以期为推动中国婚恋文化与婚恋传播的研究和实践，提供有益的参考。　　一、文献综述　　中美婚恋文化差异研究为了充分发挥“教学点数字教育资

3、源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在中国传统文化中，占主导地位的是“相夫教子”、“男尊女卑”、“夫为妻纲”、“男主女辅”等观念。张树卿指出，儒家的婚恋观念是，夫妻应同心同德、尊敬长辈、爱护子女。男女婚配是天作之合。而天命思想又衍化出“前世注定”的观念。[1]Honig等指出，中国女

4、性在择偶时更希望能找到高学历，同时又具备高收入、高能力和高职位的男性。[2]Parish等发现，中国男性更喜欢温顺、温柔的女性。[3]而在美国，人们择偶时对社会地位和身份的观念，相对较为薄弱。[4]中美两国婚恋价值观的主要倾向，可大体归纳如下：　　婚恋网站中的“自我表露”研究　　“自我表露”的概念，最早由心理学家西德尼・朱拉德提出，他在《透明的自我》一书中，将其定义为“告诉另外一个人有关自己的个人信息，真诚地与他人分享自己的、秘密的想法和感受的过程”。后来，这一概念及其学说，被广泛运用于心理学、社会学、管理学和传播学等相关学科。在婚恋网站中，使用者主要通过网站的个人资料页面发布个

5、人信息，吸引潜在婚恋对象的关注，同时，在物色到心仪对象时，帮助自己在竞争者中胜出。这里的个人信息发布，无疑是一种非常关键的“自我表露”行为。　　互联网时代网民总是热衷于“自我为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。表露”。[5]婚恋网站中的“自我表露”通常有两种

6、形式，一为“静态”，即使用者在网站的“个人资料”栏目中输入个人信息，展现自己的外在形象，提出择偶要求；二为“动态”，即通过网站的即时聊天工具，与他人沟通。基于实际操作的可行性，本文以前者为考察对象。已有文献显示，欧美传播学者对婚恋网站中的“自我表露”研究较多，主要涉及：传播策略、修辞手段、欺�m手法、成功因素等。为此，本文提出以下研究问题：　　婚恋网站的传播内容，主要呈现为其使用者发布的“自我表露”信息。个体在不同生活环境及不同社会文化因素的作用下，其“自我表露”理应存在差异。那么，中国婚恋网站使用者的“自我表露”与美国婚恋网站使用者的“自我表露”相比，是否以及存在哪些差异？如是

7、，这些差异与其所在社会的婚恋文化和婚恋观念具有怎样的关系？　　二、研究设计　　本文选取中国和美国最有代表性的婚恋网站，即“世纪佳缘”和，对其使用者的“自我表露”开展研究，具体步骤和方法如下：　　内容分析　　样本采集：XX年4月，采用等距抽样方法，从“世纪佳缘”和网站各随机选取了使用者200名，共400名，男女各半，对其个人资料即“内心独白”进行了编码、统计和分析。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动