叙事教学在《形势与政策》课应用的可行性分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。叙事教学在《形势与政策》课应用的可行性分析　　【摘要】针对当前《形势与政策》课程教学时效性低下的困境，应借鉴叙事教学方式，围绕叙什么、如何叙，叙事媒介等三个方面，实现从政策宣讲到理论认同、从微观叙事到宏大叙事，多样化叙事媒介相结合的方式，以提高课程教学效率。　　【关键词】叙事教学；教学方式；形势与政策课程；应用可行性　　一、《形势与政策》课教学面临的困境　　《形势与政策》课作为

2、高等学校思政课之一，是一门政策性、时效性极强的思想政治教育课，该课程通过带领学生进行国际国内重大时事热点学习教育，引领学生正确认识当前我国面临的形势，教育学生拥护党和国家的方针政策，增强实现“两个百年”奋斗目标的信心。到目前为止，多数高校开设了形势与政策课程，取得了一定的成效，但仍面临发展的困境。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培

3、训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　《形势与政策》课长期以来的尴尬在于，同其他的思政课一道，它遭遇着部分学生的冷落与抵制，逃课厌学现象比较严重，表现为学生迫于课堂教学纪律来到课堂，但是课堂上抬头率不高；作为思政教师没有获得社会包括同行的尊重和认可，对思政课普遍的轻视不在少数，思政课中《形势政策》课的地位就更加堪忧；甚至相当部分的形势政策课教师自身也在迷惘之中，缺乏对于职业的自信和光荣感。问题主要表现在：　　一是教学指导思想定位偏差。实际教学中，《形势与政策》课不仅是政策与理论的宣传

4、平台，而且是教育途径，通过教育引导学生实现对国家政策和理论的理解和认同。理解和认同不是通过重复政策的话语就能实现，而是要通过教师对其的解读、把握、理解、认同，通过教师的反刍来实现教学。教学指导思想一旦定位不准，出现偏差，会直接导致教学内容的定位偏差。　　二是课堂教学内容处理存在偏差。从教学目标上讲，《形势与政策》课的教学必须要站在党和国家的高度和角度，对教学内容展开宏大叙事。这种宏大叙事较少关注个体，或者说宏大叙事极力避免关注个体，而这恰使形势政策教学失去了其生动活泼、平等交流的一面。　　三是教学方式展开路径偏差。该课上，大多数教师采取的是“传递―接收

5、”式的教学，这种情况下，对“传递―接收”的教学方式把握不好，往往会变成“灌输式”的教学，面临着学生的抵触，与完成教学目标，建设学生喜爱，终身受益的目标相去较远。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　要改变教学中的指导思想、教学内

6、容、教学方式的偏差问题，走出教学困境，对《形势与政策》课教师有较高要求，可以说，《形势与政策》课是高校思政中最难教学的一门课程。教师要能够运用马克思主义的理论和观点，熟悉党和国家的形势与政策，正确分析、解读当下发生的纷繁复杂的时事现象，通过学习，让学生理解、认同党和国家的各项政策。要提高教学时效性，必须对课堂教学的指导思想、内容及教学方式进行准确定位，采用叙事教学能在一定程度上改变当前课程教学中的问题，走出困境。　　二、叙事教学研究的现状　　叙事研究又称“故事研究”，是一种研究人类体验世界的方式，是一种质性研究。通过描述社会生活中的重要事件，并将其以故

7、事的形式展现出来。研究者透过这些故事，运用现象学或解释学进行梳理、整合和分析。作为一门研究，“叙事学”20世纪产生于上世纪60年代。新版《罗伯特法语词典》对“叙事学”所下的定义是：“关于叙事作品、叙述、叙述结构以及叙述性的理论。”文学作品、绘画、电影、社会新闻等口头或书面的都可以作为叙事的载体。国内研究始于从上世纪90年代末，由华东师大丁钢教授发起教育叙事的研究，其意义就在于它可以通过教育生活经验的叙述促进人们对于教育及其意义的理解。经过发展，“叙事学”不仅成为一种研究法范式，而且成为一种是教学的范式。作为教学范式，在各们学科开始应用。为了充分发挥“教

8、学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展