学术出版创新-基于大数据的知识服务

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。学术出版创新:基于大数据的知识服务　　摘要：传统学术出版资源开发严重不足，产品形态单一，营销不利，收益不佳。大数据能推动学术出版聚合优质内容，优化出版流程；把握消费需求，准确定位产品形态；注重知识服务，实现全方位增值，进而从单纯的出版活动向系统的知识服务转型。　　关键词：学术出版；知识服务；大数据　　学术出版要始终保持先进的文化理念、反映前沿的学术思想

2、、体现优质的出版质量，就要不断地进行创新。学术出版的创新能力不仅仅反映在其产品的质量上，还作用于学术出版本身，引领出版产业的变革和发展。而大数据在学术出版创新中的应用主要体现为充分运用形成、管理、挖掘大数据和快速搜集、处理、分析大数据的技术和能力，全面提升出版资源开发、内容积聚、产品研发、形态定位及营销和服务等方面的能力，推动学术出版向知识服务转型。　　一、创新不足制约学术出版发展　　相较于西方发达国家，我国的大多数学术出版机构在资源的开发和整合、学术产品形态开发以及营销上都处于创新能力不足的境地，不能较好地满足消费者需求。　

3、　1.学术出版资源开发严重不足为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　从现实情况来看，我国大多数学术图书的选题资源来自于评职称、课题结项等，很多出版社在选题资源的开发上依然处于等、靠、要的境地，真正依靠编

4、辑专业素养、按照出版社的传统积累和竞争优势进行策划的选题资源并不多，而提前介入作者写作，与作者一起打磨而成的作品更是少之又少。这就导致学术图书市场充斥了大量平庸、低水平重复的图书，真正属于原创的、居于思想和科技前沿的学术图书不多。　　2.产品形态单一　　无论书稿处理流程，还是印制工艺，我国绝大多数学术图书仍然以无别于一般图书的传统方式进行。相较于爱思唯尔、斯普林格等西方发达的学术出版机构，我国多数出版社既没有施行书稿处理流程中精细的专业化分工，也不能根据学科专业特点和目标人群的需求有针对性地开发产品，学术出版物也大多以传统纸书

5、形式出现，形态单一，对新技术利用不够。　　3.营销不利，收益不佳　　学术图书从定价到营销依然没有显著区别于一般的教材或大众出版物，其知识性既没有在定价中体现，也没有根据具体内容、针对具体目标消费者的需求采取营销手段，更不能为消费者提供基于知识要素的增值服务，因此，学术出版往往意味着效益的低下，绝大多数学术图书的出版依赖于各种补贴，通过正常的市场机制实现盈利的学术出版物不多。　　二、大数据是创新和转变的有效手段为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，

6、对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　学术出版创新能力的提升涉及资源获取、产品生产和价值增值等出版活动全流程，基于大数据的学术出版则能实现有目的的资源抓取、准确推送、细粒度的个性化服务等，从单纯的出版活动向系统的知识服务转型。　　1.向知识服务转变是方向　　有别于其他出版类别，学术出版是以经过提炼的信息和知识解决用户问题

7、的高端出版形式，因此，如何以更好的形式向用户提供内容、解决用户问题，并同时实现价值增值是数字条件下学术出版提升创新能力的必要前提。知识服务是指从各种知识资源中按照人们的需要有针对性地提炼知识，并用来解决用户问题的高级阶段的信息服务过程。其特点在于它是一种面向知识内容和解决方案的服务。①因此，学术出版提升创新能力的重要方向应该是向用户提供面向知识内容的、为用户解决问题的服务。　　2.大数据推动知识服务转型为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生

8、进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　大数据的“大”是指数据和信息的海量