《幼儿心理健康教育计划》（精品）

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。《幼儿心理健康教育计划》（精品）　　《幼儿心理健康教育计划》　　计划一：幼儿心理健康教育计划　　一、指导思想：　　1、对全体孩子开展心理健康教育，使孩子不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养孩子健全的人格和良好的个性心理品质。　　2、对少数有心理困扰或心理障碍的孩子，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。

2、　　3、要以面向全体孩子为主，个别辅导为辅，让心理健康教育真正进人课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，主要是通过活动让孩子获得心理体验来改变自己的观念。　　二、具体工作：　　1、加强高素质教师群体的培养；　　2、为了更好的上好心理健康教育课，加强集体备课工作；　　3、实施心理健康教育课，以面向全体孩子为主，个别辅导为辅。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使

3、用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　4、创建心理健康教育网络，形成以心理健康工作室、各班班主任为主的以广大家长、全体教师为辅的心理健康教育网络，为孩子的身心健康做出努力。　　三、具体实施：　　教师方面：　　1、每学期对教师进行三次心理健康教育内容的培训。(形式不限，听讲座，看录像，观摩心理教育辅导课等等)　　2、上好健康教育课。教师备好心理健康教育课教案，并组织听课。　　3、组建教师心理咨询志愿者队伍。　　孩子方面：　　1、教会孩子掌握几种放松心情的好方法。　　2、设

4、立师生互动交流版面。让孩子随时有表达和宣泄自己情感的地方。　　家长方面：　　与家长多沟通；针对部分家长组织一些培训。(形式不限，听讲座，看录像，观摩心理教育辅导课等等)　　四、具体工作安排：　　2—3月　　1、心理健康教育工作布置；　　2、心理健康教育活动计划安排；　　3、班主任心理健康内容的相关培训；　　吴庭华　　4—6月为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我

5、校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1、小班年级组心理健康讲座　　2、中班年级组的心理健康讲座；　　3、大班年级组的心理健康讲座；　　谢烽　　9—10月　　1、对个别特殊生进行心理疏导，并做好个案研究；　　2、班主任心理健康内容的相关培训；　　常云霞　　11—12月　　1、教师心理健康讲座；　　2、家长心理健康讲座；　　计划二：中班幼儿的心理健康教育计划　　一、对幼儿认知培养过程中的心理健康教育　　1，对中班幼儿感知觉培养中心理健康教育　　中班幼儿的教师应保护好孩子生理器官

6、，有意识的训练幼儿视觉、触摸觉、空间知觉、时间知觉。　　（1）可有意识、有计划地训练幼儿的听力，平时要定期测量幼儿听力情况，及早治疗和防范。　　（2）让孩子逐步辨认：红、黄、橙、绿、天蓝、蓝、紫等色，并逐步按名称选色及按色讲名称。　　（3）教孩子用手摸，辨别物体的粗细、软硬、轻重、粗糙、光滑。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设

7、备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　（4）用捉迷藏或找物的游戏培养孩子逐渐辨别上下、前后、左右。如用同类物体摆成不同的空间位置，让幼儿指出方位。又如用物体摆成一上一下、一前一后、一左一右等。　　（5）可以通过带领孩子做一些观察记录来培养孩子的时间知觉。如带孩子观察母鸡→生蛋→孵小鸡→母鸡带小鸡的图片，并讲出先后顺序。还可以通过故事、童话等帮助幼儿掌握“从前”、“很久很久”、“后来”、“开始”、“结束”等词汇。　　2，对中班幼儿注意培养中的心理健康教育　　中班幼儿的无意注意高度

8、发展，对周围事物极感兴趣