西安交通大学出版社信息技术三年级上册第7课小小键盘真神奇教案及教学反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下西安交通大学出版社信息技术三年级上册第7课小小键盘真神奇教案及教学反思　　教材分析　　《小小键盘真神奇》是三年级第7节课的内容。键盘是计算机最基本、最常用的输入设备，键盘的操作及指法训练是整个学生学习计算机应用的重点，如果这一环节没学习好，就直接影响到我们后面整个学习，因此认识键盘，操作键盘就成了我们学习计算机的重中之重。教材上本课内容比较多，因此，我将此课教学分一课时完成，本课时主要了解键盘分区及名称；熟悉主键盘区的字符键，能正确输入字符；学会使用几个常用控制键，认识光标控制区及

2、小键盘区的常用键；　　学情分析狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　本课的所授学生为刚接触信息技术课的三年级学生,在本节课之前，大部分学生已经了解了一些有关计算机的常识和一些基本的操作，并对该课程产生了兴趣，这样就为本节课的学习打下了良好的基础。然而，从我以前的所教计算机应用教学实践来看，有不少学生对于键盘及指法训练很难产生兴趣。即使在教师的强烈督促下，学生也很容易产生厌倦的心理，甚至易

3、养成不良的击键习惯，加之许多学生没有养成好的习惯，学习基础差，所以很难养成良好的键盘操作姿势与方法。为了能较好地解决这一问题，我就巧妙地在课堂上设计了金山打字通软件的打字训练及打字游戏的任务形式，以求创设愉快的课堂学习氛围，激发学生的学习兴趣，让他们人人都能体会到成功的喜悦，从而达到培养学生的热爱学习的目的。　　由于电脑的普及，三年级的学生已或多或少接触过电脑，对键盘有一定的认识，但还没真正系统地认识键盘。前几课，学生初步了解了计算机的特点和应用，熟练了鼠标操作，为本节课的学习打下了良好的基础。但是信息技术教学中，我发现多数学生对于枯燥的键盘认识以及指法训练不感兴趣，容易产生厌倦心理，养成不良

4、的习惯。因此我在课堂上设计了游戏和分组竞赛的方法，以求在愉快的课堂氛围中，激发学生的学习兴趣，让学生人人都体会到成功的喜悦，从而达到培养学生的信息素养的目的。　　教学目标　　1、了解键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律；　　2、学会使用几个常用的控制键，能在“写字板”中输入字符；　　3、通过认识键盘，感受成功，让学生体验到学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。　　教学重点和难点狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已

5、经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　重点：Enter、Backpace、Shift、Capslock四个常用的控制键。　　难点：大写字母锁定键和上档健的理解与运用。　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教