博物馆旅游体验性研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。博物馆旅游体验性研究　　随着当代社会的发展，科技与信息时代的到来，互联网时代的发展趋势，人们对社会文化需求越来越得到重视，注重自身的传统文化的培养和对客观事物的认识程度，博物馆作为一个代表历史文化的教育基地，越来越重视人才科研的培养，因而必然受到重视。一个好的博物馆旅游是否能给观众留下最为深刻的印象，关键取决于对于日渐成熟的国内旅游，个性化的旅游发展。博物馆的旅游体验性更成为观众十分注重的方面，通过旅游的发展

2、使得旅游的体验性更有可看性和可观赏性。　　一、博物馆旅游的含义为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　博物馆作为重要的人文旅游资源，是一种特殊的旅游资源，将一个地方的文化内涵加以表达。博物馆观众是随着人们在旅游中对于文化的认同度的不断加深，博物馆也不断向前发展，

3、博物馆旅游已经成为一种时尚，游客的类别也丰富多样，游客对于旅游文化也不断向前认识发展。博物馆旅游是指以博物馆及其衍生物为吸引物，利用一定的资金、技术将博物馆潜在的资源优势转化为现实的旅游产品优势，吸引游客以观光、游览、休闲、参与活动、修学、研究、提高自身修养等为目的的各种旅游活动的总称。例如观众在参观南京大屠杀纪念馆，是一个专门纪念在南京大屠杀的历史事件中所牺牲的中国人民，观众的体验是肃静的，发人深省的。常州恐龙博物馆等是与恐龙为主题的专题性博物馆，所以在项目展示中，博物馆的旅游体验希望能得到更好的发展，让游客走进博物馆，感受博物馆的文化内涵和文化精神，博物馆的旅游带动体验，从而使博

4、物馆的旅游体验具有深刻的主题性思想，同时呈现出的都是具有一定主题的概括。　　二、博物馆旅游的体验性　　所谓体验是指人们以个性化的方式来度过一段时间，并在此过程中获得所呈现的一系列事件的美好体验与回忆。　　博物馆旅游中的场景展示为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。

5、　　博物馆旅游伴随着多种程度的不断探索，具有丰富的场景再现可以重点在于增强人的主观情感的表现，使观众因为体验而产生共鸣。展示场景通常有多种表现方法，可以通过场景复原的手段进行展示，也可以运用声光电等多种方法，进行色彩等形成一个主题所要表达的基调，因为运用恰当的色彩基调和照明设计，使观众一进入博物馆就会产生一种特殊的感受，产生联想，可以置身主题中，身临其境的感受。例如沈阳九一八历史博物馆，展厅中多种场景展示体验，如杨靖宇抗战场景，东北抗日联军的风雪场景，让人进入其中，仿佛走进了抗战的昨日，复原场面十分逼真，让络绎不绝的观众聚集其中，共同融入这样的抗战氛围，这种场景体验的巧妙，让九一八历

6、史博物馆所呈现的抗日战争场景与中国人民坚强不屈的抗日激情永远的结合在了一起，从而烘托了博物馆旅游体验性表达的气氛。　　博物馆旅游体验的参与性为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　博物馆旅游体验的参与性往往带给观众多种新的体验，传统的博物馆常常会让参观者感到枯燥

7、乏味，缺乏看点，这主要是由于展厅�^分的注重和强调展品的保护或者是学术研究，其实为了更好地符合大部分观众的旅游体验的参观，就应该转变传统博物馆观念，应该更多地为博物馆旅游体验服务，为大众的观展效果服务，大多数普通观众，对专业的理论研究不够深刻，更愿意将文字上的东西变成可以直接去体验和感知的东西，从而产生对博物馆浓厚的兴趣，也许这个体验的深刻将带着观众离开博物馆后还能够通过查找资料或收集相关文字信息，加深对博物馆文物展品的认识，这种学习和研究会更有效果，研究