小数的意义和性质1-7

《小数的意义和性质1-7》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、课题小数的意义和性质课时第一课课时型授新教师执教时间学习难点理解小数的意义和性质，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。导入新知揭示探索新知分析归纳联系学习1.使学生理解小数的意义，认识小数的计数单位，会读、写小数，会比较小数的大小。2.使学生掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。学习理解小数的意义和性质，掌握小数点位置移动引起小数大小变化重点的规律。学习多媒体课件准备备注学习过程预设一、谈话引入：在日常生产和生活中，有些数量不一定都能用整数表示，例如商品的价钱，就不一定都是整元钱，在进行测量的时候，往往不能正好得整数的结果，常常用小数表示.我们上学期已

2、初步认识了小数，你能以元作单位，把下面数先写成分数，再写成小数吗？(1)1角=()元=()元(2)3角=()元=()元(3)9分=()元=()今天我们继续学习小数。(板书课题：小数的意义)二、学习新课师：在日常生活中，除了商品标价不够整元可以用小数外。在量屋子的高度时，它不够整米时，以米作单位也常用小数表示。1、教学小数的意义。(1)教学一位小数把刚才的题目稍作更改：(出示米尺)把一条长1米的线段平均分成10份，这样1份是米，用小数表示是()米。(2)教学两位小数把刚才的题目再做更改：(出示放大的1分米)题目和上面哪里不一样？答案一样吗？把一条长1米的线段平均分成100份，

3、这样1份是米，用小数表示是()米。小结：把1米平均分成100份，这样的一份或几份的数可以用两位小数表示，写在小数点右面的第二位，表示百分之几。小练：如果28厘米呢？以米为单位怎么写成分数和小数？70厘米呢？(3)教学三位小数把一条长1米的线段平均分成1000份，这样1份是米，用小数表示是()米。(4)师：我们还可以照前面的方法继续分下去，可以得到四位、五新知拓展思维位小数。启发学生根据前面3个问题的研究，可以得出什么结论？2、小结：像上面这些分数也可以依照整数的写法来写，写在整数个位的右面，用圆点隔开，用来表示十分之几、百分之几、千分之几的数，叫做小数。小数的计数单位是十分

4、之一、百分之一、千分之一，分别写作0.1，0.01,0.001等。（阅读课本）3、P34做一做总结归纳全课提升4、强化概念.启发性提问：①十分之几的数用几位小数表示？一位小数表示几分之几？一位小数的计数单位是多少？②百分之几的数用几位小数表示？两位小数表示几分之几？两位小数的计数单位是多少？③千分之几的数用几位小数表示？三位小数表示几分之几？三位小数的计数单位是多少？④每相邻两个单位间的进率是多少？三、巩固练习：练习九1一一4实践操作深化思维1、填空0.9里面有（）个0.10.07里面有（）个0.014个（）是0.042、小数点右边第二位是（）位，第四位是（）位，第一位是（

5、），第三位是（）。板书设计小数的意义和性质1cm4cm8cm1/100m4/100m8/100m0.01m0.04m0.08m教学反思课题小数的读法和写法课时第二课课时型授新教师执教时间学习1、通过数学活动，使学生在小数的数位增加的情况下会读、写小数。2、培养学生利用已有的知识和经验促进知识迁移的能力。目#3、通过数学活动向学生渗透环保教育。学习使学生在小数的数位增加的情况下会读、会写小数。学习难点让学生会利用已有的知识和经验进行知识的迁移。学习多媒体课件准备学习过程预设备注导入新知激趣导入，创设情境_1.抢答题：地球上长的最高的动物是？（学生抢答，猜测身高）揭示2.出示P

6、52的情境图，学生读，教师板书小数探索新知分析归纳1.小数的各部分名称。根据学生的汇报板书2.小数的数位顺序表（1）回忆整数部分的数位及计数单位（2）探究整理小数的数位表a）引导学生学习十分位。PHb）小数点右侧小数部分的第二位呢？第三位？第四位呢?C）练习：小数部分第一位（）位，计数单位是（）。小数点右面第四位是（）位，计数单位是（）。小数点左面第二位是（）位，计数单位是（）。4.写数（1）出示例3,指名朗读，教师板书这H个小数（2）理解例3,学生谈感受。教师渗透环保教育学生爱我们的地球，爱我们的家（3）学生尝试写出例3中的小数，指名板书汇报，全班共同订思维（4）学生尝试

7、总结小数的写法教师板书课题“写法”（5）PPT总结小数写法（6）写小数的练习P54做一做（PPT）学生独立完成，小组内互相检查；ppt出示答案，共同订正总结归纳全课提升巩固、拓展练习（ppt出示习题）1.读数练习P56—一62.写数练习P56—一7（读、写共同订正）3.判断（共同判断并改正）4.p55——5说出各数中的“2”表示的意思这节课你有什么收获？实践操作深化思维小数部分第一位（）位，计数单位是（）。小数点右面第四位是（）位，计数单位是（）。小数点左面第二位是（）位，计数单位是（）。板书设计小数的读法和写法整