教学五环节要求

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1、教学五环节要求一、上课要求1、教师要严格按照课程农上课，不得随意调课、让课、占课，不得旷课，无特殊情况不得坐着上课。2、预备铃声响时，教师应站在教室门LbH视同学做好上课准备，并组织学生进行相应学科的常规训练。在专用室上课的教师，应在预备铃声响之前组织学生进入专用室准备上课。3、教师上课要注意仪表，衣着整齐端庄，教学用语要使用普通话。做到不迟到、不¥退、不拖堂、不提前下课、不在课教室内抽烟，上课期间不接听、拨打电话。4、上课前教师应准备好教学用品，避免屮途走出教室或叫学生屮途出教室取教学用品。5、视思想教育。教师要明确每单元教育的德

2、育要求，要充分利用教材的思想性和特点，结合学生实际进行思想教育，引导学生树立远大理想，明确学习H标，端正态度，激发学习兴趣，调动学习积极性。6、深入研宂教材。正确把握本堂课在单元中、在整册教材中地位。把握教材内容纵向衔接和横向联系，正确把握教材的重点、难点，找准教学突破Lb不得出现有思想性、知识性、科学性的教学错误。7、加强学法指导。教学要遵循教学规律，正确处理卞导和卞体的关系，提高学生主动参与学的深度广度和效果。注軍师生互动，注重分层教学，反对急于求成、急功近利、挫伤学生积极性的做法。8、教学设计严格有序，教学活动内容充实，有梯度

3、，从具体到抽象，由浅入深，从已知到未知，理论联系实际，循序渐进，定莆适度、思想消晰，层次分明，语言准确，板书规范、突出重点，打好双基，关注体验与实践的环节，学生有自主学的时间和空间。iE视课堂总结，i视作业布置，。9、重视信息技术引入课堂。积极、恰当地运用教具和现代化教学手段，激发学生学习兴趣，拓宽学生视野，增强教学密度，反对信口开河、照本宣科或是“满堂灌”的做法。10、讲宂教学艺术、提商驾驭课堂和灵活处理突发性事件的能力，保证按时按质完成课堂教学任务。对课堂出现学生迪纪行为要用适当方式及时制止，课后个别帮教。帮教学生要态度诚恳，以

4、理服人，讲求实效，反对冷嘲热讽，保护学生的ft尊心，尊軍学生人格，不准体罚或变相体罚学生，不能随便把学生赶出教室或不准入教室，也不能采取放任自流的不负贵态度。二、备课要求1、备教材：研宂学科教学要求，熟悉整套教材，掌握教学中的ifi点、难点、认真研宄有关教学参考资料，结合学生实际制订学期授课计划，单元授课计划，课堂授课计划。2、备教法：遵循教学规律，运用教学理论，结合教学要求，认真研宂教材教法。正确处理教材与授课的关系，设计科学有效的教学过程和教学环节，实现有效教学。3、备学生：而向全体学生，注意徳育、美育、理想教育的渗透，了解学生

5、的S础知识，S本能力和非昝力因素等方面的情况，充分发挥学生的主观能动作业，努力做到分层教学，分类指导，因材施教，循序渐进，全而提高教学质量。4、备课件，充分合理运用现代化多媒体技术，突破教学電点与难点，激发学生学习兴趣，拓宽学生视野，训练学生思维能力。以取得以好的教学效果。备课本要注明上课所需教具，实验器材等。5、备板书：板书设计精要。常用的板书设计有：观点式板书、线索式板书，表格式板书、图解式板书，提纲式板书等。板书力求清晰、扼要、突出遥点。6、备预设。教师要对课堂屮学生将容易出现的问题进行充分预设，对教学进行淸晰理性的预测，便于

6、对课堂的生成能巧妙地做出调整与变动。7、备练习：紧紧围绕知识点精心设计练习内容。数贵适当，难易适度。题型丰富，符合课改要求。8、教学反思：教案实施后，及吋将教学过程中的经验，教训记录下来，特别是教学效果进行反思，以利于下次课时或以后的教学作为借鉴。教学反思不少于三分之一。9、重视集体备课，变个体劳动为集体劳动。集体备课的操作程序是：一个单元的教学内容在教学前分给每位教师，保证每篇（节）有一个人深入备课认真分析教材、精心设计教学过程，选择教法形成主讲材料，然后组织主讲，同学科同年级教师进行评价，最后由主讲教师综合整理，形成商质贵的可操

7、作化的教案。10、做到超一周备课量，兆亨教案要有修改后的痕迹。5年内新教师必须备详案，第一年任教该年级该学科的教师也必须备详案，杜绝不备课上课的现象。三、作业的布置与批改要求（一）作业布置及相关要求：1、作业内容要精选。耍冇助丁•学生巩固与加深理解所学知识，并形成相应的技能技巧，符合新课程标准和教材的要求；作业要精心设计，形式要有利于激发学习兴趣，在保证教学质量的前提下，力求少而精。凡足布置学生完成的作、lk，教师必须先做一遍，体会每道题目的目的性和解答关键，精心选择并准确把握作业的难易程度及完成吋闾。2、作业量要适当。教师不得布置

8、机械重复和大蛍抄写的作业：难场要适度，作、Ik的难度以中等学生水平为准，设计要有梯度，有明确的H的。备课组应统-•要求，提倡分层布S作业，针对学生的不同水平设计必做题和选做题，保证旅顾每一层面的学生。布置作业耍冇全局观念，严格控制课外