小学生英语学习消极心理问题及其对策研究【毕业论文】

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1、（20届）小学生英语学习消极心理问题及其对策研究摘要【摘要】小学生的英语学习消极心理问题与他们的英语学习效果不佳密切相关，在遵循小学生语言学习规律的基础上，探索小学生英语学习的消极心理问题并寻求相关解决策略，可极大地激发学生的学习动机，减轻学生的心理负担，帮助学生牢固掌握和灵活运用语言，还能充分挖掘学生的潜力，促使学生全面提高素质。因此通过对镇海应行久外语实验学校小学四年级三个班的学生进行了一次有关小学生英语学习消极心理问题的表现的调查问卷，同时结合教学观察，笔者对小学生的英语学习消极心理的表现进行分类和归因，并总结出一些相关

2、策曰各。【关键词】英语学习；消极心理；相关策略。Abstract[ABSTRACT]Primarystudents’negativeattitudesinEnglishstudyarecloselyrelatedwiththeirpoorEnglishlearningeffect.Onthebasisoffollowingchildren’sEnglishstudylaw，seekingfactorsthatinfluencethenegativeattitudeofprimarystudentsinstudyingEngli

3、shandthestrategywillgreatlyarouseacademicmotivation,easetheburden，helpstudentsmasterlanguagefirmlyanduseitflexibly，canfullyexploitthepotentialofstudentstoimprovetheoverallqualityofthestudents.BythequestionnaireaboutnegativeattitudesinEnglishstudymadeonthestudentsfro

4、mthreeclassesofGradeFourinZhenhaiYingXinjiuForeignLanguageExperimentalPrimarySchool，addingtheobservationofteaching,thewriterhasclassifiedprimarystudents’negativeattitudesinEnglishstudyandfinishedtheattribution.Meanwhile,thewriterhassummedupsomestrategies.【KEYWORDS】E

5、nglishstudy；negativeattitudes；strategy.目录i弓IWi2研究背景及相关概念界定22.1研究背景22.2消极心理的概念界定23小学生英语学习的消极心理问题的调查与分析33.1调资方式和对象33.2关于小学生英语学习消极心理问题的调查结果和分析33.2.1A卑失望，缺乏A信33.2.2压力过大，厌恶学习43.2.3恐惧心理53.2.4惰性心理63.2.5逆反心理64引发小学生英语学消极心理问题的原因84.1家庭因素84.2教师因素84.2.1教师不.当的教学态度84.2.2教师的教学方法使英语

6、学习枯燥乏味94.3A身因素95消除小学生英语学习中消极心理的对策105.1提高教师素质，改进课堂教学，培养学生的英语学习兴趣105.2经常与学生家长进行沟通，提高家长的认识115.3引导学生进行自我教育12612轉捕131引言《英语课程标准》桁ili:课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程。笔者认为：“发展心智”，就是说我们在英语教学过程屮要着力解决一些消极心縄M题，促进学生心理和智力的健谈发展，这也是素质教竹不可或缺的一项内界。世界卫生组织最新界定的健康标准

7、足：“健康不仅仅是没有疾病和不虚弱，而足生理方而、心理方而和社会方而都处于一种安宁完全的状态。具体包括躯体健康，心理健康，社会适应良好和道德健康。”心理健康是指个人能够充分发挥自己的潜能，以及妥善处理和适应人与人之间，人与社会环境之间的ffl互关系。［

8、］具体来说，心理健康至少应包括两层含义：其一是无心理疾病，二是指具宥一种积极发展的心现状态。马绍斌.心理健康［M］.广州南大学出版社，1995.“无心理疾病”足心现健康的最基本条件，具宥“积极发展的心现状态”则是从积极的、预防的角度提出要求，目的是要保持和促进心理健康，消除一切

9、不健康的心理倾向，使心理处于最佳的发展状态。［1］就小学生來说，积极的心理状态主要体现在热爱学习，有上进心，精力旰盛；热爱生活，冇责任感等，即积极心理。相反，若在学屮出现如缺乏tl信、逆反心态、焦虑、失眠、胆怯、烦跺和惰性等，即消极心现。在英语教学中培养小学生的积极心理，尽量