天津赛瑞机器设备有限公司员工培训有效性研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。天津赛瑞机器设备有限公司员工培训有效性研究  摘要:随着科学技术的快速发展,新的社会经济正在形态悄然形成――知识经济的发展。重要信息和无形资源的充分利用,成为了经济发展与繁荣的重点。人成为了关键的资源,企业想要在瞬息万变的市场中取得成功,就要充分调动人的积极性。本文通过对天津赛瑞机器设备有限公司员工培训的有效性进行研究,对其现存的一些问题提出个人看法。现如今很多企业对培训管理的认识不深刻,培训制度也不健全,

2、根据对该公司的开展有效员工培训进行研究,引起公司对员工培训的重视。  关键词:知识经济;员工培训;培训体系;培训管理  一、绪论  研究背景及意义  1.选题背景  伴随全球一体化和科学技术的快速发展,知识经济的时代的出现,企业间的竞争从产品间的竞争到资本间的竞争现在转向了人才的竞争,企业的员工培训,已成为人力资源管理中最重要的部分。为此,通过对天津赛瑞机器设备有限公司的员工培训的管理制度进行实地调差分析,并从中通过对该企业的管理现状和员工培训的有效性进行研究,提出一些相关的改进建议和对策。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用

3、系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  2.研究意义  经济科技的蓬勃发展,带领我们进入了知识经济时代,面对经济全球化的的进程,企业间的竞争日益激烈,加速企业的进程,提高产品质量,了解客户需求,把握时代的脉搏,归根结底就是对人才的运用,加强员工培训,进行技术革新,提高员工的专业知识和技能,若想保证企业的蓬勃发展,建立一个完善的培训管理体系对于赛瑞公司

4、来说是十分重要的。  二、相关理论概述  为了更好的对赛瑞公司员工培训的有效性进行研究,需要了解更多的有关培训的理论知识。  培训相关理论  在《人力资源管理》一书中提出,为使新老员工获得完成工作所需的技能而运用的方法称叫做培训。培训是成功管理的特点之一,如果忽略了培训,后果堪忧。  徐小勇提出“如果你想提高员工的管理水平和工作技能,增加他们的知识,那么对他们进行培训是非常必要的,但他们获得提高的最佳办法不一定是坐在教室里,接受老师以往常规的培训”。也就是说,有效的进行员工培训要打破陈旧的规定,不断的去开拓和发现新的方法。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们

5、不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  彼得・圣吉1998年在《第五项修炼》中提出学习型组织,在该书中提到为了创造这样的一种组织,必须坚持“自我超越”“树立心智模式”“建立共同愿景”“组织团队学习”和“进行系统思考”的原则。  存在的问题:  通过问卷,对赛瑞公司员工进行该公司的培训制度的满意度调查,得出的结果是,很满

6、意的是20%,一般的是40%,不太满意的29%,不满意的是11%,通过数据可知,赛瑞公司的员工对该公司的培训体系不是很满意,大多数人觉得培训的作用很一般,可见培训真正的意义没有得到真正的体现。  在培训师资方面,企业内部专业技术人才、行业专家、培训机构培训师、其他企业的管理者是重要来源。赛瑞公司主要的师资是企业的内部培训,缺少外训,缺少新的血液注入。缺乏科学的培训观念,企业的高层领导没有正确的认识培训,在培训期间,一些员工变得散漫,没有专人进行监督,于是出现迟到早退现象,既耽误了时间,又没有真正的得到知识。培训体系的不完善,对于培训目标的选择、培训形式和培训过程等无法提供改善的建议

7、,培训的主要内容和形式因此相互脱节,这样无法有序的开展培训计划。培训管理的保障措施不全面,使培训的实施受到阻碍,是培训没能达到预期的效果。没有为员工提供一个沟通分享的平台,想要创造一个良好的学习型组织的的氛围,知识共享的缺乏,会降低员工的工作兴趣,打击团队协作的精神,从而形成了反作用。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。

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