地铁综合监控系统关键技术研究与应用

《地铁综合监控系统关键技术研究与应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。地铁综合监控系统关键技术研究与应用　　摘要：综合监控系统为地铁的运营提供了一个集中监控、集中调度和管理的平台。本文从地铁综合监控系统的概念出发，论述了综合监控系统的组成和结构，并结合长沙轨道交通1号线的综合监控系统的建设经验，探讨了综合监控系统中控制权限移交、联动功能设计、接口主备路径探测等关键技术问题，并给出相应的实现方法，为其他地铁综合监控系统项目的设计与实施提供参考。　　关

2、键词：地铁；综合监控；系统结构；关键技术　　中图分类号：文献标识码：A文章编号：1007--0090-02　　1前言　　由于地铁分立式自动化系统具有各专业信息孤立[1]、不利于运营管理与统一调度的缺点，近年来已逐渐由综合监控系统所取代。地铁综合监控系统是一个大型分层分布监控系统，通过与各专业系统集成与互联的方式，实现统一监控、互联互通、设备集中管理和维护、资源共享、以及紧急与突发情况下事件的及时处理与控制，从而提高地铁的整体运营管理和调度水平。　　2地铁综合监控系统结构　　总体结构为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用

3、于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　综合监控系统总体上分为中心级、车站级和现场级三层结构[2]。中心级负责全线车站设备的监控、以及对全线车站各专业的统一调度和控制。车站级负责本车站或相邻车站设备的监视与操控，根据运营的管理需求不同，又分为车站平行模式和车站组群模式。车站平行模式中，各车站系统之间相互独

4、立、地位平等，通过环网连接；车站组群模式是群组内车站采用星型结构，由一个轴心站和若干卫星站组成，群组内车站主要监视和控制功能由轴心站完成。现场级通过各专业子系统内部监控和车控室的IBP操作盘监控的方式来实现。　　长沙轨道交通1号线综合监控系统采用三级结构设计，车站级采用车站平行模式，该模式结构简单，各车站服务器负载均衡，有助于降低设备故障风险。　　硬件系统　　综合监控系统的硬件部分主要分为系统主干网、车站综合监控系统和中心综合监控系统三大部分。　　主干网结构　　综合监控主干网是连接各车站、车辆段综合监控系统和中心综合监控系统的纽带，是各系统之间数据传输的

5、通道，也是整个系统结构的基础。为了提高系统的稳定性，目前综合监控主干网通常都采用单独光纤通道传输。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　考虑到整个系统网络的稳定性，综合监控主干网通常采用冗余的双环网结构，以便当某部分网络出现故障时

6、，系统能够及时通过网络冗余切换来保障整个系统的网络通畅。双环�W冗余结构一般有两种，一种是相互独立的双环网结构，一种是级联双环网结构。　　独立的双环网将车站和中心设备分别连接至两个独立的主干环网，两个环网内设备采用相互独立网段的IP地址，在各节点处双网交换机没有关联。该结构在单个环网中设备故障时，通过软件切换到另一个环网上进行数据传输。　　级联双环网的结构是在各节点处双网交换机之间进行级联，两个环网内设备采用同一网段的IP地址。这种结构的好处是设备的IP规划比较简单，但是对网络风暴的应对性较差。　　根据实际需求，长沙轨道交通1号线采用独立双环网结构，两个

7、环网分别为A网和B网，车站和中心分别设置A、B网交换机，各节点的综合监控设备采用双网卡分别与A、B网的交换机相连。长沙轨道交通1号线综合监控系统环网拓扑图如图1所示。每个环网内部设置物理上连接、逻辑上断开的虚拟断点，防止成环。当某个环网内的交换机故障时，综合监控的平台软件通过网络探测和和切换机制，切换到另一个环网上进行数据传输，从而保证系统通讯不受影响。　　车站综合监控系统结构为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化

8、生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培