中学生支配零花钱情况的调查与分析

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1、中学生零用钱现状的调查与研究一、活动背景目前，中学生零用钱越来越多，中学生消费的途径也越来越多，中学生乱花钱的现象也比较严重，是什么原因造成的呢？这些现象的出现有社会的因素，也有家庭的因素，如果不及时纠正这些现象，将不利于中学生的健康成长。因此，政府有关部门、学校、家长、学生自己都要采取切实有效措施，帮助屮学生树立正确的消费观和金钱观。二、活动目标1、通过对本课题的研究，能给学生搭起一座现代科技与现实生活的桥梁。2、让学生懂得知识来自生活，知识还要为生活服务。3、通过本次在石花镇学生的零花钱的调查,我们小组成员切身体验到了投身社会实践的乐趣。三、活动计划本课题的研究，本着“学生主

2、动参与，教师全程指导”的原则，以重过程，求实效为宗旨，以“学校一家庭一社会”为活动主线，渐次开展了以下阶段性主题活动：第一，确定所需要的信息；第二，收集有关资料，即问卷调查；第三，提交调研计划）；然后，实施研究计划；最后，解释并报告研究结果。于是写下了此篇论四、活动实施（一）问卷调查问题一：零花钱的来源？A.父母供给B.自己储存C.亲戚供给问题二：你们的零花钱的数额?A.每周50100B.每周50元以下C.每周W0元以上D.不确定问题三:你们的零花钱一般用在哪些方面？A.买衣服，鞋子等B.买一些玩具，装饰C.去网吧上网打游戏D.买一些学习用具E.买零食F.拿去银行储存G.其他问题

3、叫：你们有用自己的零花钱给父母买过礼物吗？A•有B.没有C.有过这个想法D.想都没想过问题五：你们，每天花费多少零花钱？A.10元B.10元以上C.10元以下D.超过30元I'nJ题六；你们一般去上网都干些什么？八.打游戏B.聊天C.看电影D.查资料问题七：你们多余的零花钱是怎么处理的？八.银行储存B.放入自己的存钱罐C.告诉家长，下周少拿些D.其他问题八：（活跃气氛题）你们有早恋现象吗？学生回答（没有）问题九：你们对早恋有什么看法？学生回答（好，非常支持）（二）研究报告我们利用寒假的吋间，一起设计出问卷内容，并向各所中小学校的学生分发。第一次作如此的问卷调查，不免缺乏经验，但经

4、过全体成员的努力，终于完成了本次活动。以下便是我们结合调查结果作的一份初步的研究报告。问题一：零用钱的来源94.4%的巾学生零用钱来自父母我们认为，没有经济来源的学生，生活开销一般都是依赖自己的父母，少部分学生与祖辈或其他亲属同住的，也会经常收到他们给的零用钱，这也是基于长辈对幼辈的爱护。因此，他们的零用钱绝大多数来自父母。少部分期望自食其力的学生还会通过打工或者兼职，来改善自己的生活条件，同时也接触了社会，丰富了社会经验。但中学生的年龄相对来说还是比较小，能同意他们利用课余打工的家长还是不多。问题二：零花钱的数额初屮生零用钱每多在50元以下，高屮生的消费层次更高。我们认为，初中

5、生年龄尚小，平时花费不多，加之初中学生的判断能力和行事能力都相对较弱，家长们一般不会给小孩太多钱支配，只有在一些郊游、外出时间较长的情况下才会相对更为慷慨一些，一般在平时就每次给个几元钱，以应付日常花销和每日车费为主。因此大多数初屮生的每零用钱金额在50元以下。相对来说，高屮生各方面的开支比较多学习上的花费要明显多于初中生，对于自己孩子在学习上的正常开销，家长们的出手是毫不犹豫的，同吋孩了们平吋的生活花费和日常零用钱，也开始随之水涨船高。问题三：零花钱的使用情况中学生零用钱的三大流向：购书、储蓄、买零食由下图可以发现青少年的零用钱花费中，精神消费上的购书是居于前面的，但是目前国内

6、的文化消费市场上针对青少年朋友的书籍还是非常的少，许多都是习题集和课内补习资料，可以填补青少年精神空间的书籍少的可怜，因此必须重视屮学生的文化消费需求，挖掘屮国式的精神消费内容，丰富青少年的业余生活。错误！不能通过编辑域代码创建对象。值得一提的是有的中学生朋友会把未花完的零用钱进行储蓄，而且相当多的学生储蓄是有明确消费目的的，是一种积攒行为。这个结果表明，勤俭节约的中华美德在当代青少年的身上也得到了继承和发扬。孩子的储蓄行为是个好现象，家长应对此加以鼓励和正确引导，使其从小养成善理财的好习惯。但同时也必须关心孩子的生活习惯，对于不良惯必须坚决纠正，这也是对孩+将来负责。另外许多青

7、少年学生比较喜欢吃零食，因此用于零食上的开销也占有较大的比例。问题叫：对零花钱的态度中学生普遍缺乏理财能力我们认为：一个人的很多习惯都养成于青少年时期，从一个学生对待零用钱的态度就能折射出将来当家理财的点点滴滴：一个人从小克勤克俭，长人后花钱自不会人乎人脚：小时候要风得风，要雨有雨，让他感到钱来的很容易，长大后一不留神，就会犯下难以弥补的错误。以上是对调查结果的整理。从中我们可以得到许多启示。新生的一代，有相当多的在年纪尚小时便已受到了金钱的强烈冲击，正逐渐形成独特的金钱观。因此