基于主成分分析和支持向量机的英语教学质量评价

基于主成分分析和支持向量机的英语教学质量评价

ID:28062117

大小:17.13 KB

页数:4页

时间:2018-12-08

基于主成分分析和支持向量机的英语教学质量评价_第1页
基于主成分分析和支持向量机的英语教学质量评价_第2页
基于主成分分析和支持向量机的英语教学质量评价_第3页
基于主成分分析和支持向量机的英语教学质量评价_第4页
资源描述:

《基于主成分分析和支持向量机的英语教学质量评价》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。基于主成分分析和支持向量机的英语教学质量评价  摘要:针对英语教学质量复杂的变化特点,为获得高精度的英语教学质量评价结果,设计了基于主成分分析和支持向量机的英语教学质量评价模型。对英语教学质量的影响指标进行构建,采用主成分分析对英语教学质量评价指标进行优化和选择,利用支持向量机得到英语教学质量等级评价结果。具体应用实例的测试结果表明,

2、所提模型可对英语教学质量等级进行高精度评价,评价结果能够为提高英语教学质量提供有价值的信息。  关键词:高校教育;英语教学质量;指标体系;指标权值;主成分分析;支持向量机  中图分类号:?34;TP391文献标识码:A文章编号:1004?373X07?0178?05  EnglishteachingqualityevaluationbasedonPCAandSVM  ZHANGMingya    Abstract:AccordingtothecomplexchangecharacteristicsofEngl

3、ishteachingquality,anEnglishteachingqualityevaluationmodelbasedonprincipalcomponentanalysisandsupportvector为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各

4、学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。machinewasdesignedtogetthehigh?precisionevaluationresultofEnglishteachingquality.TheinfluenceindexofEnglishteachingqualitywasconstructed.ThePCAisusedtooptimizeandselecttheevaluationindicatorsofEnglishteachingquality.TheSVMisu

5、sedtogetthegradeevaluationresultsofEnglishteachingquality.Thetestresultsofaspecificapplicationinstanceshowthatthemodelcanperformthehigh?precisionevaluationforEnglishteachingqualitydegree,anditsevaluationresultscanprovidethevaluableinformationforimprovingthe

6、Englishteachingquality.  Keywords:highereducation;Englishteachingquality;indexsystem;indexweight;principalcomponentanalysis;supportvectormachine  0引言为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全

7、覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  在高校教育中,英语是每一个大学生的必修课,而且本科院校对大学英语水平有一定的要求,同时英语与其他课程学习直接相关,因此提高大学生英语教学质量十分重要[1]。而教学质量是衡量英语教学效果的一个关键指标,英语教学质量评价是一个十分复杂的过程,涉及到许多因素,如评价指标、评价方法等,因此建立一种客观、科学的英语教学质量评价系统是一个具有挑战性的问题[2?3]。  相

8、对于其他课程教学,英语教学具有自身的特殊性,如互动性比较强,知识具有相当强的连贯性,因此比一般课程的教学质量评价要复杂得多[4]。最初高校采用简单统计学方法对英语教学质量进行评价,假设英语教学效果与评价指标是一种固定的变化关系,通过确定变化参数,就可以得到相应的英语教学质量评价结果[5]。实际上教学效果与评价指标之间不是一种简单的变化关系,因此评价结果的可信度低[6]。随后引入了专家系统实现英语教学

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。