大班语言活动公开课教学设计：小雨点，沙沙沙

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班语言活动公开课教学设计：小雨点，沙沙沙　　教育目标：　　1、在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情的朗诵儿歌；　　2、理解动词：张、摇、拔。　　3、初步进行仿编活动，发展幼儿想象力。　　活动准备：课件、句式图谱、图片若干。　　活动过程：　　一、谜语激趣。“千条线，万条线，掉在水里看不见”。（雨）　　二、学习儿歌。　　（一）完整欣赏儿歌。（播放课件）　　提问：这首儿歌的名字叫什么？小雨点落下来，发出什么声音，它们都落在哪里？　　（二）分段欣赏课件，并结合图谱帮助幼儿学习儿歌。　

2、　师：接下来，我们再来听听看，小雨点落下来。花儿、鱼儿、苗儿都怎样了？　　1、出示课件一，幼儿学习第一段。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下师：小雨点，沙沙沙，落到了哪里？（落到了花园里）花儿怎样了？（理解动词：张）幼儿跟教师学说“小雨点，沙沙沙，落到花园里，花儿乐得张嘴巴。”　　2、出示课件二，幼儿学习第二段。　　师：小朋友看，小雨点，沙沙沙，落到了哪里？（落到了池塘里）瞧，鱼儿怎

3、样了？（理解动词：摇）幼儿跟教师学说“小雨点，沙沙沙，落到池塘里，鱼儿乐得摇尾巴。”　　3、出示课件三，让幼儿学习第三段。　　师：小雨点，沙沙沙，又落落在了哪里了？（落在田野里），苗儿怎样了？（理解动词：拔）。　　4、结合图谱学习句式：小雨点，沙沙沙，落在，乐得。　　（三）朗诵儿歌。　　1、幼儿看图谱念儿歌，提醒“沙沙沙”用轻轻的声音念。　　2、幼儿跟着课件有感情地朗诵儿歌。　　三、仿编儿歌。　　1、重点讲解句式：小雨点，沙沙沙，落在哪里？谁乐得怎么样？　　2、自由观察图片进行仿编诗歌，师鼓励幼儿大胆想象，进行创编。　　师：小朋友，老师今天给小朋友带来了许多图片，快去看一看，把他们编到我们的儿

4、歌里。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、个别提问幼儿，并把幼儿编的诗歌连起来完整地朗诵。　　四、活动延伸：　　1、带幼儿户外活动时，继续让幼儿进行创编活动　　2、让幼儿把自己编的诗歌画成图画，放到美术区。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教