“五常”思想对高职院校学生德育教育影响分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。“五常”思想对高职院校学生德育教育影响分析　　【摘要】“五常”思想主要是由以孔孟为代表的儒家学派提出，用以规范各项社会关系的行为以及维护道德的准则，其在当代教育中具有极大的应用价值。通过对“五常”思想的重新吸收教学，对于现代高职学生来讲，具有十分正面的教育意义，在这一基础上，高校教师在德育教学过程中，一定要结合“五常”思想提升教学水平，帮助学生学生树立正确的人生观、价值观、世界观。

2、　　【Abstract】The"FiveRoutines"thoughtisproposedbytheConfucianSchoolrepresentedbyKongMeng，itisusedtoregulatethesocialrelationsandmaintainmoralstandards，ithasgreatapplicationvalueinthecontemporaryeducation.There-absorptionof"FiveRoutines"thoughthasaverypositivemeaningofeducationformo

3、derncollegestudents.Onthebasis，collegeteachersintheteachingprocessofmoraleducation，mustcombine"FiveRoutines"ideastoenhancetheteachinglevel，helpstudentsestablishacorrectoutlookonlife，values，andworldoutlook.　　【关键词】“五常”思想；德育教学；高职院校　　【Keywords】"FiveRoutines"thought；moral为了充分发挥“教学点数字教育

4、资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。education；highervocationalcolleges　　【中图分类号】【文献标志码】A【文章编号】1673--0089-02　　1引言　　“三纲五常”思想在封建社会思想教育中占据重要地位，是整个封建社会人民的思

5、想政治伦理规范标准与价值观点。伴随着时代的发展，带有政治颜色的“三纲”思想已经被现代社会所抛弃，而“五常”思想是深植于人性和概括出的伦理道德观念，具有一定的抽象性和永久性。社会环境就具备一定的复杂性，高职院校学生步入社会后必然需要适应这一社会环境，高职院校作为教书育人的重要场所，如何将儒家的“五常”思想融入日常的德育教学中去，是一项十分值得探究的内容，基于此，针对“五常”思想对高职院校学生德育教育影响这一课题展开深入研究具有一定的现实意义。　　2儒家“五常”思想的内涵　　“五常”主要是指“仁、义、礼、智、信”，是儒家文化的核心内容，如果将其单独作为思想范畴

6、来讲，“五常”思想已经在孔孟之道的思想体系中得到了十分详细的诠释，而将“五常”思想进行道德规范有机整合的是董仲舒，其在贤良对策中明确提出：“夫仁、义、礼、智、信，五常之道，王者所当饬也。”至此之后，“五常”思想成为世人统一遵循的道德行为标准规范。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一

7、到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　3儒家“五常”思想的内容　　对“仁”的内涵解读　　《论语》有云：“樊迟问仁，子曰：爱人”，可见得孔子对于“仁”的定义比较广泛，孔子所提倡的“己所不欲，勿施于人”是指“仁”要去爱普通人的具体表现。孟子所提到的“仁者爱人”主要是倡议“仁者无不爱”，认为“仁”的对象不仅包括“民”，还应该包括“物”，拓展了孔子所提出的“仁”的范围。唐时期，“仁”的范围被进一步扩大化，延伸意义为“博爱”，唐代韩愈指出“博爱之谓仁”。随着时代的更迭，“仁”已经成为一种社会的道德观念和具�w规范。　　对“义”的内涵解读　　通常情况下，

8、人们会将“义”理解为社会的集体利益。在儒家学派看来，“义”的地位是