基于正态分布的评价系统设计模式探讨

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。基于正态分布的评价系统设计模式探讨　　摘要：教学质量评价一直以来都是高校非常重视的环节，目前各高校普遍通过评价系统在网上进行。论文分析了目前高校学生评价系统中的种种弊端，并在此基础上对教学评价的设计算法提出了一种基于正态分布思想的改进方案。改进方案分为两个步骤：第一步在评分汇总前对个人评分进行了按比例平均，消除了个人主观认识差异造成的

2、不公平性；第二步在评分汇总后进行分组正态处理，并利用统一的中心值和灵活的方差系数达到最合理的数据分布。实践结果显示该方法较好地克服了传统方案中的诸多困难，得到了较好的效果。　　关键词：系统设计；正态分布；教学质量评价　　中图分类号：TP39文献标志码：B文章编号：1671-7953(XX)01-0059-03　　　　EvaluationSystemDesignPatternResearch��BasedonNormalDistribution��　　KONGTing��　　　　Abstract:Highsch

3、oolalwaysattachesmuchimportancetothequalityofeducationevaluation.Atpresent，itiscarriedoutonnetbyevaluation为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学

4、点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。systematmosthighschool.Thearticleanalyzedthelimitationofhighschoolstudentevaluationsystem，putforwardaimprovedalgorithmbasedonnormaldistributionandimprovedtheeducationevaluationpattern.Herewedividedthealgorithmintotwosteps：firs

5、tly，inordertoavoidinjusticefromindividual，weaveragedthedatabeforegathering；secondly，wedealtwiththedatatonormaldistributioningroupaftergathering，andmadeuseofsamecenterpointandflexiblevariancemodulustoachieveabestresult.Theexperimentalresultshowstheeffectiven

6、essofthemethod.　　Keywords:systemdesign；normaldistribution；teachingqualityevaluation　　　　教学质量是高校生存与发展的基础，也是高等教育国际化的必然要求［1］。而教学质量评价是高校对教学质量进行评估的最直接指标，也是高校对教师能力进行考核的重要依据标。教学质量评价一般通过学生评价、专家评价、同行评价、教师自评四个环节分别进行，然后按比例综合出最后的评价结果。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运

7、用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　学生作为教师授课的对象，他们对教师的教学态度、教学方法的认同程度以及对授课内容的接受程度，是教师教学能力的最主要体现。因此学生评价往往是各高校教学质量评价体系中占权重最大的部分。评价的实施，一般采用每学期两次测评，即期

8、中测评和期末测评的方式，分阶段地对所有参加理论课和实践课授课的教师进行教学测评。而当前各高校普遍根据自己学校的办学思路，将自己的评价方案设计成软件通过学生网上评价展开。　　学生评价的理论构思主要有两种。其一是自20世纪50年代开始，一些研究者采用自然科学的研究方法，系统研究了课堂中教师的行为、学生的行为及其与学习效果之间的关系，在此基础上，他们把课堂教学中的教学行为区分为具有实用价值的有效教学行为和