作文技法-美在开篇 秀在结尾 真情感悟

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。作文技法:美在开篇秀在结尾真情感悟　　一、开头要美　　人们常赞美凤头，猪肚，豹尾。凤头，自然要美。如何设计开头确是需要一番功夫的，因为只有头开得好，才能引人注目，吸引读者的注意力。难怪有人说好的开头，是成功的一半了。　　开头的方法很多，或是开门见山，直接点题；或是托物起兴，自然引入；或是时光倒流，引发回忆；或是振聋发聩，激情扬溢；或是声东击西，形成类比；或是巧于引用，借花献佛……无论如何开头，一定

2、要做到能吸引读者的眼球，把读者粘住，就是开篇的成功。　　例1：你常年生长在荒山野岭，尽管面对风霜雨雪，依然毫不畏惧，无论环境多么恶劣，你总是那样顽强地挺立着……　　你当然就是竹子，郑板桥有诗赞曰：咬定青山不放松任尔东南西北风。说的就是你。你从不追求奢华与虚名，自自然然，率性而为。难怪古人会“宁可食无肉”也“不可居无竹”了。　　例2：我们中国人似乎对柳别有一种情感，他们不独爱柳，也赞柳。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了

3、确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　东晋时的诗人陶渊明平生最爱柳，他曾在自家门前亲手栽上了五株柳树，并自号“五柳先生”，可见对柳是多么的痴情了。唐宋八大家之一的柳宗元，以柳解愁，因柳生趣，“柳州柳刺史，种柳柳江边；柳馆依然在，千株柳拂天。”这是他当年被贬柳州时的写照，尽管仕途不顺，却也因柳而别见情趣，清代名将左宗棠任陕甘总督和戍边新疆时，令军队在河西走廊沿途广植柳树，长达数千里，人称“左公柳”。　　例3：欧阳修不独在政治上有一番作为

4、，在文学上的贡献也为人称道，作为北宋古文运动的领袖人物，他主张文章应“明道”、“致用”，一扫宋初以来靡丽、险怪的西昆文风，他培养奖掖后进，他老而弥直，老而弥坚，执着于文，醉卧山水间，传扬人间正气。　　例1是由赞扬而引出所要描绘的事物，引入自然。例2是开门见山，赞柳说柳。例3是以议论开篇，精警醒目。　　二、结尾要秀。　　结尾要有力，秀出精彩！好的文章结尾，不仅能突出主题，深化中心，而且能使读者受到启迪和教育，获得美好的艺术享受。一般而言，开头和结尾一样方法多多，贵在灵活运用。　　篇末点题，引发想象。例4：当我们置身其中，你能不遐思悠悠？你会想到那茵茵的绿草，向天边不断绵延；

5、你会想到那喧嚣的小鸟，凌空飞升；你会想到浪花多多，涌动出无限的精彩……为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　水到渠成，自然朴实。例5：做人当如竹，我们每一个人都应该具备像竹子一样的品质，做一个有思想、有抱负的人。不可以为了金钱，为了名誉，为了利益，

6、而改变了做人的根本！　　直抒胸臆，打动人心。例6：柳树还以其轻盈的体态给人以美感，以外柔内刚的品格给人以启迪。柳树具有顽强的生命力，无论插在哪里，她都能扎根生长，以巨大的热情装点着秀美的山川。柳树是睿智的，她不与松柏比伟岸，不与鲜花争芬芳，而是肩并肩，手挽手，筑起一道绿色的屏障，抵御着风沙的侵袭，让云朵更加洁白，为大地增添锦绣。也许在我们生命的履历中，是不可缺少了柳树的品格的――无论在何处，在何时都能够以生命的蓬勃，点缀起一片骄人的绿色。　　首尾呼应，完整严谨。例7：王安石评定欧阳修的文章“豪健俊伟，怪巧瑰琦。其积于中者，浩如江河之停蓄；其发于外者，烂如日星之光辉；其清音

7、幽韵，凄如飘风急雨之骤至；其雄辞闳辩，快如轻车骏马之奔驰。”并非妄言，正是因了欧阳修的特立独行，才可以在八家中独树一帜。　　深化主题，画龙点睛。例8：一旦下跪成风，丑陋必然更猖獗，中国的教育恐怕就沦入万劫不复之地了。“下跪”：此风断不可长！为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心