水稻种植业的教案

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1、3.1.3以种植业为主的农业地域类型一水稻种植业教案建始民高高一地理组周隆浩【教学目标】知识与技能：掌握季风水HI农业农业牛产地域类型的特点；以及这种农、Ik地域类型产中的自然、社会、经济原因。学习农业区位因素分析的方法，分析农业地域类型的主导因素。过程与方法：1.结合文字资料与图示资料的阅读，初步掌握捉取地理信息的菽木方法；2.利用案例完成知识的学习与应用分析。情感态度价值观：1.理解世界和我国粮食问题的重要性；2.初步形成农、Ik的可持续发展观念。【教学重点】1.利用农业区位因素分析的方法，学习水稻种梢业

2、的特点；2.对比水稻种植业和商品谷物农业W种农业生产地域类型，现解在农业地域类型形成的过程中，各个农业区位因素对其发展的影响。【教学难点】1.学＞』农业区位因素分析的方法，分析形成农业地域类型的主导因素；2.结合文字资料与图示资料的阅读，初步掌掘提収地理信息的®本方法。【教学方法】自主探究与讲议结合。【教学课时】1课时【教学过程】（导入新课）同学们，通过前側一节课的学习，我们已经树立Y农业区位因素的基木理论，并且有了农业地域类型的一些基本认识，学习了迁移农业和传统旱作谷物农业，这一节我们继续学习一种以种植业为

3、主的农业地域类型——季风水ill农业。卜面我们先看图片，请人家认真观肴，图片里里反映的足什么农业类型。教师提以上图什内界反映了什么农业类型？生：种梢业。师：很好。在这一节内矜的学习屮，我们就将认识一种以种植业为主的农业地域类型一一季风水田农业季风水田农业1.主要分布区：亚洲季风区。2.农业以种植业为主，作物以水稻为主3.世界最人的稻米生产国——屮国（看课件上的1冬I亚洲季风水田农业的形成和分布，重点分析季风水田农业形成的区位因素。）4.木区发展水稻种植业的有利区位条件：（学斗:活动）读阁思考1.季风水田农业地

4、域类型的形成，与这里的地形和气候冇什么关系？2.水稻种棺、11＜足一种劳动密集型农业，这里宥与之相适应的劳动力条件吗？3.季风水田农业的形成还可能受到哪些因素的影响？（教师提示）：从水稻的生长习性结合读阁思考1、2引导学生分析图3.10,分析气候、地形、劳动力对水稻分布的影响。（教师注意引导学生分析气候、地形等自然条件是水稻生长的基础，丰富的劳动力等社会经济条件有利于水稻种植业的经营和发展。）（归纳总结）1.季风水［II农业主要分布在热带、亚热带和温带季风区的地势〒坦地区。高温多雨适立水稻生长，地势平W便于水

5、田管理。2.季风水田农业主要分布在人U稠密地区，这里劳动力丰富。3.亚洲季风区人多地少，粮食需求量大，水稻单产高。种桢水稻对以缓解人

6、_1对土地的压力和对粮食的耑求。木地区水稻种梢历史悠久（约冇7000年），稻米是人们喜爱的主耍粮食。4.季风水田区的水稻种植业的主要特点：（学生活动）学案【知识梳理】一（总结归纳）•、季风水III农、Ik的特点分析特点原因发展措施小农经营家庭为单位，人均耕地少集约经营单产高，商晶率低精耕细作，但农村人多，自给为主控制人口数量，增强尚unu意识机械化水平低体力劳动为主加快机械化发

7、展水利工程量人夏季风不稳定，水早灾害频繁发生人力投资，兴修水利科技水平低农比文化科技素质低，凭传统经验加人科技投入＜小农经营——人均耕地少，以家庭为单位，每户耕种的田地少。单位面积产fi高，但商晶率低——农民精耕细作，使单位面积产量较高；但每户耕种规模小,每户稻谷的总产量不大，受传统观念及经济水平的制约，农民收上来的稻谷的相当大的一部分留作全家的u粮以及家畜、家禽的饲料川粮，到市场出售的很少。机械化水平低——旧地规模小，经济水平低，农K凭己劳动能够完成农活。日本机械化水平较高。＜水利工程量大——灌溉是水稻生产

8、的蕋础。季风区水早灾害频繁，对水稻生产威胁大。（学生探究）以屮国为例，说明应该寻找和运用哪些资料，解释我国南方水稻产区形成的原因。活动步骤：1.探究方案：需要着手组织哪些方面的相关材料知识。2.列出资料清单。3.运川这些资料说明问题。（友情提示）此活动可以根据具体情况安排在课下完成。（学生活动）通过阅读这个材料，使学生了解如下问题：1.我国著名水稻专家哀隆平主持的杂交水稻的发明和推广，为粮食生产开辟了广阔前景。2.n前，我国生物技术育种居世界先进水平，两系法杂交水稻技术居国际领先地位。超级杂交水稻也取得了重要

9、进展，T•均每公顷产暈达到1万多千克，处于世界领先水T-。【板书设计】3.1.3以种植业为主的农业地域类型季风水田农业1.主要分布区：2.农业以种梢业为主，作物以水稻为主3.世界敁大的稻米生产国——中国4.发展的冇利区位条件：5.主要特点：【随堂练习】1.亚洲发展水稻种梢业的优势条件有（）A.大

10、M积可供歼发的土地B.人口稠密、劳动力丰富C.终年高温多雨的气候D.便利的效能运输条件2.东亚水稻种植区