周世康 为全球时尚业 提供深圳智慧和深圳方案

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时间:2018-12-08

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。周世康为全球时尚业提供深圳智慧和深圳方案  《时尚北京》对话深圳市时装设计师协会会长、中国国际时装节组委会主任周世康  《时尚北京》:深圳作为中国的时尚策源地之一,创办中国深圳国际时装节,为建设深圳时尚之都发挥怎样的作用?意义是什么?  周世康:实践表明,一个城市的形象和影响力往往需要代表性的活动来提升,也就是常说的城市

2、营销。好的活动平台对推动城市发展能起到四两拨千斤的效果。时尚是深圳的核心优势所在,虽然这么多年以来深圳不乏各种各样的时尚活动,但是缺乏一种站在全局角度和全球角度,真正能体现深圳时尚核心价值的抓手,这与深圳的时尚地位极不相称。换句话说,深圳急需一种高端的、专业的、特色的行业活动来体现其时尚主场地位。  中国国际时装节开创“全球时尚、深圳发布”新境界,为中国重回全球时尚主场发挥重要的战略支点作用。立足东风西渐新方位,开创时尚共享新境界――中国国际时装节前进的一小步,必将成为带动深圳时尚业、中国时尚业

3、与全球时尚共享发展的一大步。  《时尚北京》:中国深圳国际时装节的举办为推动深圳时尚消费带来怎么的影响?为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  周世康:深圳国际时装节创办之

4、初,就旨在搭建贯通时尚产业链的战略性平台,实现时尚文化、时尚消费、时尚品牌、时尚产业的价值联动,整合深圳时尚资源和产业链。当时有一个朴素的初衷,就是一定要办成市民的节日,通过扩大时尚消费,来提升深圳市民的时尚品位。  该活动是深圳时尚企业一次空前的大巡礼。企业通过参展,不仅可增强品牌认知度,促进品牌消费,还将提升广大市民时尚品位,引发“行业发动、政府推动、区域联动、多元互动、万众行动”的全民时尚热潮,大大顺应了广大市民对美好时尚生活的新期待。这样的活动我们会继续做下去,做出特色,做出水平。  《

5、时尚北京》:首次发布全球时尚城市指数,解读全球时尚城市的发展要素,对评价中国乃至世界城市的时尚产业标准和时尚度有何意义?为深圳时尚之都的发展方向带来那些启示?为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,

6、熟悉系统的使用和维护。  周世康:长期以来,我国城市作为后起时尚城市梯队,对国际时尚城市的研究、判断和分析缺乏专业、理性、系统的工具指引。一方面导致国际上对我国城市的时尚化发展和建设水平缺乏合理认知,影响了我国城市在全球时尚城市坐标上的应有位置;另一方面国内城市打造国际时尚之都由于缺乏应有的参照系,无法制定理性、科学的发展路线图,处于“雷声大,雨点小”的尴尬局面,政府部门对时尚行业的发展规划缺乏切实的决策参考。  全球时尚城市指数体系由深圳市时装设计协会联合中国纺织服装教育学会等多家权威机构联合

7、研制而成。该研究成果创造性地构建全球时尚城市监测的首个指标群,形成一套从信息采集、计算、评价到发布、实施的完整的时尚城市管理体系,为外界评判、研究全球区域时尚能力建设状况提供专业量化工具,填补全球范围内时尚城市指数分析的研究空白,成为全球时尚城市发展的首席“风向标”,开启了以指数工具理性研究城市时尚发展的先河,将为深圳市政府有关部门打造“全球时尚之都”提供科学理性的决策参考。该指数体系还将成为国内时尚城市与国际时尚城市交流互鉴的重要抓手,为中国的城市时尚能力建设及时尚产业发展开辟国际合作的快通道

8、。  《时尚北京》:深圳一直走在时尚行业创新的前列,关于深圳时装和时尚产业的未来发展,您怎么看?深圳与北京,上海这些时尚地标城市比较来看,优势是什么?为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统

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