xx年微课制作培训笔记心得-微课的特点与制作

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下XX年微课制作培训笔记心得-微课的特点与制作　　XX年微课制作培训笔记心得-微课的特点与制作　　一、微课与课堂录像的差别　　1、短。微课的时间很短，一般就是三五分钟，至多不超过10分钟。因为人的观看视频的注意力一般也就是几分钟的事情。　　2、小。微课的容量很小，只针对课程的其中一个点来讲，可以是先讲知识点后做练习，也可以是先做习题后讲解。它的作用是让学生的学习变得轻松。　　3、精。指的是课堂内容设计精准，知

2、识点的导入不会超过一分钟，迅速进入主题。因为微课作为视频不够精彩的话，学生会很快关掉。　　4、悍。这个悍就是强悍，指微课的效果好，本来不懂的内容，看了微课后，一下子明白了。这是最重要的一点，也是微课使用的目的：为了满足学生的需要而拍。　　二、视频录像工具　　1、手机、数码相机、DV摄像机、视频摄像头等，为了保证稳定性，在用手机拍摄时，可以准备一个懒人支架，在正上方设置好后拍摄。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月

3、如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　镜头要拉近，有效信息占重要位置，这样录出来后学生才能看得清楚。　　注意事项：　　光线　　清晰度　　抖动　　是否录师生？　　录制区域控制　　拍摄角度　　特写　　横屏或者竖屏　　2、屏幕录像软件　　录屏软件记录PPT，记录屏幕上的内容以及屏幕上和教师说话的声音。　　录的时候，先打开录屏软件，然后开始播放PPT，这时候按F2，就开始录制；结束的时候再按F2，停止录制。　　可以去教育部中国微波网站学习如何做微课，也可以直接使

4、用“金达“搜索网址，就可以直接录制。　　录制的时候注意：　　准备工作做好　　清屏（电脑上其他内容全部关闭，尤其是QQ）　　环境控制（灯光噪音有无打扰）　　录屏比例狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　压缩以后会失真，清晰度设的不要太高。　　语言表达　　录音技巧，消除爆破音，电流噪音　　是否加头像　　3、混合式　　

5、视频+录屏专家　　二、微课的修改考虑：　　1、顺序调整，重点突出。先将案例呈现，后归纳，出示概念。　　2、找跟学生更接近的比较真实的案例。案例要完整。　　3、微课时间短，最好用一个案例来讲述，这个案例可以变换一定的因素来解决不同的问题，如正当防卫的案例，先说有人跟在你后面，想偷袭你，你会怎么办？A将他打到，报警B将他打倒，继续打伤　　然后每个选项逐渐分析。得出定义更深刻。　　4、表格整理归纳，更加清晰。　　“字不如表，表不如图”　　微课要考虑面向的对象是学生。　　三、微课制作注意事项：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生

6、知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、首先应分析（学生）学习过程。目的是学生认知能不能完成，资源和活动都是为了满足学生认知中的需要。重点考虑学生的学习过程会存在什么困难，需要什么样的支撑。（你给学生看这个微课的原因是什么，学生可以从微课中获得什么。）（注重情境教学）　　2、课堂缩放。　　3、微课的作用？　　4、展示教师风采？　　5、一对一辅导

7、。有问题意识，里面要让看的人感觉有互动，有问话。　　6、要有创造性、创新意识　　四、什么是翻转课堂？　　把本来课堂上做的事情放在课前做，把课后的事情放到课堂上做。　　【颠倒了什么】　　教学理念。　　师生角色。教师答疑解惑，而不再是讲授　　流程变化。学生先学，后请教　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教