关于泸州市青少年户外拓展训练开展现状调查研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。关于泸州市青少年户外拓展训练开展现状调查研究  一、研究目的及意义  提高社会各界对体验式教育的认知程度,促进户外拓展训练在泸州市的开展,增强青少年儿童户外拓展训练的参与度,促进思想、文化、身体素质的提高。通过青少年户外拓展训练在泸州市开展现状的调查研究,使更多的人接触到青少年户外拓展训练,提高学校及教育机构对“体验式”教育的重视程度,减少青少年极端行为以及青少年犯罪行

2、为。  二、研究对象与方法  运用文献资料法、访谈法、实地考察法,对泸州市“青少年户外拓展训练”开展的现状进行分析研究。  三、研究结果与分析  泸州市青少年户外拓展训练的开展时间及频率  1.开展时间  青少年户外拓展训练相对于成人的户外拓展训练开展的时间上有特殊性。青少年大多数的时间都是在学校接收文化教育,开展时间集中在周末。  2.开展频率  一般在每年的4月到10,这个时间段里天气好、气温适宜、日落时间晚所以开展活动的时间长、学生情绪高、效果好。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用

3、系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  泸州市青少年户外拓展训练的开展项目  1.团队项目拓展  这种形式主要是是为了激发学生的团队意识、学会与他人相处、增强团队凝聚力和集体荣誉感。  2.亲子项目拓展  亲子项目拓展的课程组织形式就是家长和孩子一起参与团队文化建设以及亲子游戏,能够促进家长与孩子的情感交流,减少

4、亲子间的隔阂,有利于孩子良好性格的形成。  3.体验式项目拓展  让学生们体会到“粒粒皆辛苦”的切实感受,以此来培养学生的饮水思源以及勤俭节约的品质。  泸州市青少年户外拓展训练的开展场地  户外拓展训练由于要利用到自然地理环境来实施培训,主要在景区。  泸州市青少年户外拓展训练的开展效果  户外拓展训练让学生能通过自己的亲身体验来学习到培训师设计的内容。提高学生参与的积极性和主体性。  四、存在的问题  缺乏相��政策支持  户外拓展是有国外引进到国内的,进入内地时间较晚、行业基础较差,没有相关的政策支持户外拓展行业的发展将是一个相当缓慢的过

5、程。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  学校对素质教育的缺失  现行的教育制度下,学校等教育部门更加注重的是学生学习成绩的提升。虽然一直都在强调德智体美全面发展,但是学校对学生的认可依然是成绩单上的数字。  师资因素 

6、 拓展培训师人数不足以及专业素质较低也是影响泸州市青少年户外拓展训练发展的重要因素。  行业因素  泸州是四川省边境的三线城市,经济欠发达,相对于沿海城市引进户外拓展训练的时间更晚一些。  安全问题  青少年户外拓展训练是一种青少年体育活动,而且在户外一些比较复杂的场地开展,所以安全问题比较看重。  而安全问题主要集中在以下几点:  交通安全  坠落危险  叮咬危险  溺水危险  在活动中学生不慎落水等危险。由于在户外的拓展活动中存在大量的不可预知的潜在危险,导致许多家长并不愿意自己的子女非常频繁的参与这类活动。因此,安全问题成为了青少年户外拓

7、展训练发展的一大制约因素。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  五、结论与建议  结论  1.开展的场地多样,天然开展场地较多,具有先天地理优势,适合开展青少年拓展训练的景区较多,且开发较为完善。  2.了解人群逐步增多

8、,参与度逐年提高。泸州市已经有一部分青少年经常参加青少年户外拓展训练,也有一部分学生和家长正在了解青少年户外拓展训练。  3.家长在让子女参与青少年户

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