二年级美术教案童年

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1、二年级美术教案童年二年级美术教案童年（一）显性内容与目标、教学内容与目标应知：回忆童年，观察童年的生活，感受童年的快乐。应会：会表达自己对童年生活的感受，会描述不同时期童年的生活情况，学会通过观察童年题材的艺术作品，体会不同艺术表现形式的魅力。（二）隐性内容与目标通过本课学习，使学生了解不同历史时期的时代背景下孩子的童年都有各自的特点，培养学生珍惜现在美好童年生活的情感。二、教学的重点与难点（一）重点：1.通过欣赏，感悟不同历史时期童年生活的差异性。2.认识中国画、油画、木雕、摄影等不同艺术表现形式，体会不同表现形式带给人的不同美

2、感。3.描述童年的生活内容及自己对童年的理解，感受作品的思想内涵。（二）难点：不同种艺术表现形式的特点及对艺术作品相关历史背景的了解。（三）学习材料：童年图片资料等。、教学设计（一）创设意境欣赏有关童年的摄影作品。认识摄影作品。回忆自己童年生活中的幸福往事，感受幸福。（回忆童年趣事这个环节，是放在课堂中的前置作业。一般常规教学，则是提前一课布置学生的前置作业。）（二）互动探究课件出示各种不同形式的童年主题的美术作品。分析欣贝。布置小组讨论：1、你最喜欢哪一件作品？能猜出它是用什么方法绘画或制作的吗？2、你能看出作品中发生的故事吗？

3、设计意图：描述童年的生活内容及自己对童年的理解，感受作品的思想内涵。3、如果与自己的童年做对比，你有什么感受？分析欣赏《流民图》。讨论：1、这些孩子的表情怎么样？他们渴望什么？2、这些孩子穿什么样的衣服？3、他们的身体状况又是什么样的？（三）综合建构通过这节课的学习，你对自己的童年有了哪些新的认识？（四）拓展我们的童年是幸福快乐的，可是有一些贫困地区的小朋友还不能上学，看到这些我们应该做些什么呢？二年级美术教案童年（一）教师准备：课件。（二）学生准备：与童年生活相关的照片或有纪念意义的物品。十、教学过程（一）导人1.情境引入（出示

4、刘翔儿时照片）先让我们来看一张照片（出示刘翔儿时照片），知道这个小男孩是谁吗？噢，再让我们看一看他长大后的样子（出示成人后照片）。他是谁？（学生齐声回答：刘翔。）看来刘翔在每个国人的心目中都已经是个耳熟能详并且响当当的名字了。下面就让我们一起去重温一下刘翔夺冠时那激动人心的场面，然后用一个最能表达你心情的词语来形容一下你看到此情此景的感受。（观看录像后学生回答。）刘翔为我国夺得了中国男选手在奥运会田径项目中的首枚金牌，这一壮举不仅为我们亿万中华儿女扬眉吐气，同时也在向全世界昭示着黄皮肤的中国人毫不逊色于他人。2.面对刘翔夺冠的辉煌

5、瞬间，我们来想象一下，他在小学三年级的时候会是一个什么样的学生？（学生回答。）我觉得刘翔小的时候也许就是你们当中的一个聪明淘气的男孩儿。相信我们自己，只要肯于努力并抱定“有志者事竞成”的信念，每个人都可以创造属于自己的丰富多彩的人生。1.时至今日，每当我们在电视中看到这段录像时，还是会感到阵阵的兴奋、激动、骄傲和自豪，并且它还勾起了我对自己儿时一张老照片儿的记忆。（播放课件：教师本人儿时照片。）照片为我们展现的是什么场面？（学生观看照片并回答：运动会上同学们短跑冲刺的瞬间。）能找出哪个小同学是小时候的老师吗？这位跑在最前面，撞线姿

6、势与刘翔颇有几分相似的小同学就是童年时代的我。这张已经珍藏了近二十年的照片，时常会使我想起儿时在校队训练时的苦辣酸甜，和每次竞技场上的惊心动魄。虽然现在的我早已远离了体育竞技场，可照片中蕴含着的童年时代的那个美好梦想，却一直激励着我在今后的生活中勇往直前。2.教师：刚刚我为大家讲了自己童年时代的一段美好往事，相信在你们正在经历着的童年生活中也一定发生过或是正在发生着许多令你们难忘的故事，老师非常想听一听。谁愿意讲给大家听一听？（引导学生分析现在的童年生活，请一两名学生出示相关照片或纪念品，讲讲自己美好的童年故事。）3.小结：看得出

7、，在每个人的心，灵深处都珍藏着许多童年的美好往事。如果我们把这些童年故事用画笔或者是雕刻刀描绘塑造成动人的图画或雕塑，那么就会如同由一股泉水流淌出的一片浩渺的湖泊，可以供天下人享用！供后代人拥有！接下来我就带领大家畅游一下这样的湖泊，去看一看艺术家们笔下的童年是什么样。（板书课题，课件同时出示四幅名作。）（二）新授1.这就是我们今天将要欣赏到的四幅从古至今、风格各异，但又都是表现童年题材的艺术作品。看一看，你最喜欢哪一幅？用一句话说一说你为什么最喜欢这幅作品。（学2.引导学生根据自己所喜欢的作品，选择相对应的小组重新坐好。（学生进

8、行重新分组，根据个人喜好进行选择。）3.引导各组学生为本组评选出组长。（四个小组组员自由选择本组组长。）4.出示四张自学提示卡片，指导学生进行自主合作式学习。（组长拿到自学提示卡，把问题读给组员，再由组员热心、认真讨论问题，并齐心协力共同解决问题。