优秀教研组自评报告书

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时间:2018-12-07

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1、.优秀教研组自评报告数学学科是我校的建设学科之一,数学教研组建设也是我校的重点工作之一。在校领导的正确领导下,在教研组成员的共同努力下,我们数学教研组进一步强化研究、实践、反思、管理的功能,坚定地走教研兴学的路子,群策群力,做好教导处布置的各项工作,积极组织数学教师参与师资培训、教学研究、竞赛活动、兴趣小组、帮扶活动、转化学生活动及优化课程设置,以教研促教学的工作得到加强,进一步提高了教师队伍素质和教育教学质量,有力地促进了我校教育改革的深化和素质教育的实施。   现将具体工作情况回顾总结如下: 一、教研组工作(一)加强

2、理论学习,促进教师专业迅速成长每个学期,我组都有新增加的教师,既有从外校调入的,也有特岗教师。如何迅速地让组内教师的整体素质得到提高,我们认为最首要的问题应该就是更新教师们的教育教学理念。为此结合我校教师的实际,遵循在职教师培训的规律和特点,采取“统一性”与“灵活性”相结合,集中培训与个人自学相结合,理论提高与实践锻炼相结合,多途径、多形式地组织教师学习现代教育教学理论,学习和掌握有效的教学策略。让老师们经历从“理论指导”到“示范引路”、从“课堂实践”到“反思总结”、从“研讨交流”到“总结提高”的学习过程,有效地提高教研

3、组教师的专业水平。1.集中培训随着数学新课程改革的全面实施,如何按照新课程的要求,开展校本教研,促进教师的专业成长,资料.是摆在我们面前的一个重要课题。在过去的两年里,我们教研组主要组织了全体数学教师学习了《新课标解读》、《现代教育评价》、《新理念与小学数学课堂教学》、《小学数学教育》、《小学数学教师》《新课程的深化与反思》、《小学数学课堂教学案例透视》、、《最新小学数学典型教学案例赏析》等有关新课程理念下的小学数学课堂教学理论书籍。形式有由教研组长或学校领导主讲的主题报告、理论学习、沙龙汇报会、读讲会等。同时,我们还定

4、期举办交流研讨会,促使教师之间互相交流吸取的新理念、新观念,取长补短,共同提高。2.自主学习自主学习强调教师的个人反思。通过自我反思,能有效解决教师个人成长中的问题。数学组要求全体教师坚持写教学后记,教学后记的撰写使教师养成反思的习惯,及时总结和改进教育教学工作。通过反思表达自己对教育的理解,增长教师的思考力和感悟力3.外出学习每学期我们教研组都组织教师外出听课,参加各种学习与培训,学习先进的经验。对外出学习或参加教研活动的教师,教研组要求他们除认真做好记录外,还要完成“三个一”,即一节学习应用模拟课,一份学习情况介绍在

5、教研组上汇报,一篇学习心得体会。通过培训、学习、体验、反思、交流、总结等一系列过程,促进了全体数学教师逐步树立新的教育理念,大胆投身于课改实验,不断提高业务素质。(二)强化校本教研,落实课改精神。在这三年里,我们教研组十分注重开展校本研究,经过实践研究,有力地推动了我校数学课程改革的深入发展。主要体现在下面几点:1.做好常规工作,抓好备、教、改、辅、考、评等工作。(1)推门听课:就是在全教研组内,每位老师可事先不打招呼地随时推门听课,听后相互交流意见,促使课堂教学质量的提高。(2)资源共享:根据学校要求,我们教研组平时都

6、注意不断开发、整合和利用课程资源,促成学、教、研“三位一体”。对每个人的课改总结、活动记录、以及教学教研活动的照片、录像、奖状、优秀教案、论文、个案等及时积累整理、归档,供教师之间相互交流,学习。同时,教研组内采用集体备课,制定统一的复习计划,确定统一的复习方式,分工命制统一的复习资料和制作基本统一的复习课件,提高复习效果。(3)集体备课以年级为单位组成集体备课小组,让老师们明确自己所教年级的教学要求外,还规定备课小组把各单元每章节的备课任务分配到每个老师——中心发言人,每周组织一次集体备课,要求做到“五落实”资料.,落

7、实时间、落实地点、落实中心发言人、落实每次教研活动的内容、落实备课的记录。在备课过程中要求做到:预案与反思相结合;备教材与备学生想结合;中心发言与教师交流相结合;教案的统一与老师的个性相结合。使集体备课避免了一些形式和片面,充分挖掘集体备课的效益。(4)教研活动:积极参加每周一次的数学教研活动(周四下午),每次时间不少于1小时,每次活动做到“三定”:定时、定主题、定发言人,切实做到活动前有研究主题,活动时有指定教师发言,其他教师补充,活动中有记录,活动后有分析。在教研活动中,我们提出“五个一”要求,即每个老师每学期上一节

8、公开课,每学期听课15节以上,每学期一篇较高质量的反思、每学年撰写一篇论文、每学年制作一个课件。(5)考试评价:这是教学常规中非常重要的一环,对教学有非常重要的调控作用。所以,每次考试过后,教研组各年级组都认真做好考试的总结分析工作,不仅仅是分析成绩,比较学生成绩的进退,更重要的是让每位老师要从考试中找出老师教学和学

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