从“远看”“近看”到“单看”“多看”──《长城》教学设计

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1、从“远看”“近看”到“单看”“多看”——《长城》教学设计长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。《长城》一文不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。课文共有4个自然段。第1自然段，概括地介绍了长城的ldquo;长rdquo;,这是远看长城；第2自然段，具体地介绍长城的ldquo;高大坚固rdquo;,这是近看长城；第3自然段，由长城展开联想，歌颂古代劳动人民的智慧和创造；第4自然段，总结全文，指出长城在世界历史上的地位，赞美长城是1dquo

2、;伟大的奇迹rdquo;。教学这篇课文，可以ldquo;lsquo;远看rsquo;lsquo;近看rsquo;长城特点lsquo;单看rsquo;条石体会血汗、智慧lsquo;多看rsquo;其它方面体会血汗、智慧rdquo;为教学思路，引导学生通过自读体会、观察、想象、感情朗读等手段理解长城的特点及修筑长城的艰辛，感受作者对古代劳动人民的赞叹之情及民族自豪感。、整体感知课文，引导质疑定标1、检查字词，了解每个自然段写什么2、学生质疑，提炼定标:学生自由质疑，筛选定标:从哪里可以看出长城的气魄雄伟？板书：气魄雄伟？为什

3、么说长城是世界历史上伟大的奇迹？板书：世界奇迹？师：同学们经过认真读书思考，提出了很有价值的问题。这节课我们就通过自读体会、观察、想象、感情朗读等学习方法来解决这两个问题。二、从ldquo;远看rdquo;至UIdquo;近看rdquo;，体会长城特点1、研读ldquo;远看rdquo;，体会长城特点：⑴学生自由阅读第一自然段，思考：这段话写出了长城的什么特点？⑵顺学而导，体会长城的气魄雄伟。①联系生活实际体会ldquo;—万三千多里rdquo::13000里除以8里每天等于150天，要走整整一个学期——长。②用形象观察

4、法理解ldquo;崇山峻岭rdquo;ldquo;蜿蜒盘旋rdquo;:先观察课文下边的插图让学生用自己的话说说两个词语的意思，然后再出示长城视频，感悟长城的一一气魄雄伟。⑶指导感情朗读：多么长、多么气魄雄伟的长城啊！你能用朗读把长城的雄伟气魄表现出来吗？⑷小结过渡：这样长，这样气魄雄伟的工程在其他国家有吗？所以作者这样赞美长城：（指向中心句）学生齐读一一这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。2、略读ldquo;近看rdquo;，体会长城特点：⑴学生自由阅读第二自然段，思考：这段话写出了长城的什么特点？（高大

5、坚固）⑵图文对照，了解长城结构：出示长城近景图，让学生指出垛子、了望口、射口、城台的位置。⑶从长城的设计巧妙体会劳动人民的智慧。①引读：城墙顶上O城墙外沿城墙顶上。打仗的时候，城台之间O②自由谈设计特点，体会劳动人民的智慧。⑷小结：这么高大坚固的工程，让人不禁为其壮观震撼；这么巧妙的设计，是古代劳动人民智慧的体现，在世界军事史上都是一个伟大的奇迹，怎能不让人惊叹！学生齐读中心句一一这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。三、从Idquo;单看rdquo;到ldquo;多看rdquo;，体会劳动人民的血汗、智慧1

6、、ldquo;单看rdquo;条石，体会劳动人民的血汗、智慧：过渡：每一个站在长城上的人，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，都会情不自禁的想起古代修筑长城的劳动人民来这么伟大的工程是怎么建成的呢？⑴出示句子：单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就*着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。⑵学生默读抓住句子中的关键词语思考、体会、批注自己的体会。⑶学生汇报交流:引导学生抓住关键词语紧紧围绕数量多、重量大、设备差、山势陡来体会修筑长城的艰辛，体会劳动人民的血汗、智慧。⑷配乐，学生闭

7、目想象，教师激情描述劳动人民修建长城的悲壮场景。⑸配乐激情朗读：单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就*着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。⑹小结，激情朗读：多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。2、ldquo;多看rdquo;其它，联系一、二自然段及课外积累，深入体会劳动人民的血汗和智慧：⑴过渡：ldquo:单看rdquo;是什么意思?（只看、仅看）刚才，我们只看了条石就体会到劳动人民修筑长城的不容易，如果我们再联系1、2自然段，你还能从哪些

8、地方感受到修筑长城的不容易？⑵生读书、汇报：①高大坚固、十分平整、设计巧妙体现了劳动人民的血汗和智慧！②从长逾万里、崇山峻岭体会到工程浩大，艰难一⑶激情引读，深化作者对古代劳动人民的赞叹之情及民族自豪感：师：长城长逾万里，工程浩大——生读：多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。师：长城高大