护理研究复习题课本重点整理

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1、护理研宄相关知识点1.护理研究的基本步骤（P5）1）提出问题和假设形成（预期目的）2）研究设计（确定研究对象和选择研宂方法）2）预试验4）收集资料（原始数据的积累和处理）5）统计学分析6）撰写论文等2.科研假设的定义。（P19）是根据对相关理论和知识的归纳、推理，对资料进行综合分析和思考，从而对已确立的研宂问题提出预期的FI的。根据假没确定研宂的对象、方法和观察指标。3.描述性研究、相关性研宄、比较性研究的异同点。（P45-47）描述性研宄：是利用己有的资料或特殊调杏的资料进行整理归纳，对疾病或健康状态在人群中的分布情况加以描述，并通过初步分析

2、，提出关于疾病的假设和进一步研究的设计类型。1）现况调查：普查、抽样调查2）纵向研究：也称随访研究。相关性研宄：是探索各变呈之间的关系或探索是否存在关系的研究。同描述性研究的相同点是没有任何人为的施加因素。差异是相关性研宂要有比较明确的几个观察变量，以便回答所观察的变量间是否有关系，比描述性研宂有更多的探索原因的作用，可力进一步的研宂提供研究思路。分析性研宄：分析性研究是在自然状态下，对两种或两种以上不同的事物、现象、行为或人群的异同进行比较的研宄方法。与描述性研究的区别在于描述性研宄是对一种现象的描述，分析性研宂是针对己经存在差异的至少两种不

3、同的事、人或现象进行分析比较的研宂。1）病例对照研究：冋顾性研究2）队列研宂：前瞻性研宄各类实验性研宄和类实验性研究的设计方法。♦实验性研究①实验前后对照设计：一一图示并解释随机实验组随机对照组观察1观察1干预观察2观察2RE01X02RC0102②单纯实验后对照设计随机实验组干预观察随机对照组观察REX0RC0③随机临床实验研宄设计：一一图示并解释随机实验组观察1干预观察2随机对照组观察1观察2RE01XI02RC01X202④Solomon四组法（理解）（简答）实验组1:随机观察1干预观察2对照组1:随机观察1观察2实验组2:随机干预观察1

4、对照组2:随机观察1E1：R01X02C1：RO102E2：RXO1C2：R01优点：可避免成熟效应、霍桑效应、测试效应的影响。♦类实验性研宄♦（1）不对等对照组设计♦①不对等对照组前测-后测设计实验组：观察1干预观察2对照组：观察1观察2E：O1X02C：O102（2）自身实验前后对照设计实验组：观察1干预观察2E：01X02（3）时间连续性设计1.科研的内在效度（内部有效性）、外在效度及其影响因素，两者的区别与联系。内在效度是指研究结果可以被精确解释的程度。高内在效度指在科研设计中能尽可能减少其他外来因素对结果的影响，从而使研宄者能精确地解

5、释研宄结果。外在效度指科研结果可以推广程度，即这些结果推广到样本以外的人群或场所的程度。影响内部效度的因素包括：偶发事件、不对等选样、成熟效应、测验效应、受试者流失。影响外部效度的因素包括：霍桑效应、新奇效应、测试者影响、测量误差。区别与联系：缺乏内在效度的研究必然缺乏外在效度，因为如果结果不能被解释,则不可能被有效地加以推广。2.总体与样本的概念（P49、50）总体是根据研究目的确定的具有相同性质的个体构成的全体。样本是从总体屮抽取的部分研究对象。3.定性研宄的资料收集方法、收集资料时影响资料质量的因素以及资料整理与分析的步骤。定性研宄的资料

6、收集方法：1）深入研究现场2）访谈：非结构式或半结构式访谈；深入访谈法；专题小组访谈3）观察：研究人员参与到所研究的活动屮4）资料记录：现场笔记、感受、录音、录像收集资料时影响资料质量的因素：1）究人员的个性2）研究人员融入研究对象的经历屮及进入现场的深度3）研宄人员的个人价值观的影响4）研宂对象参与研宂的程度5）护士角色与研宂者角色的关系资料整理与分析的步骤：建立在对资料的理解、综合、理论化基础上：将录咅资料转化为书面文字资料；资料的整理、设计分类纲要、编码、提炼主题7.现象学研宄法（P130）现象学研宄法是一种观察特定的现象，分析该现象中的

7、内在成分和外在成分，把其中的重要要素（essence）提炼出来，并探讨各要素之间及各要素与周围情景之间的关系的一种质性研究方法。8.完全非结构式会谈法及其适用情形；深入会谈法的方法；小组深入会谈法及其优缺点;日记式资料收集法的类型及其适用情况。P69、70完全非结构式会谈法:从一个广泛的问题开始，随后的M题则根据研宄对象的回答逐步深入，缩小范围。适用情形：研究者对所要研究的现象一无所知。0的是获得研究对象的真实感受和体验，研究人员不将自己的观点施加于对方。质性研究的现象学研究和护理人种志研究法。深入会谈法的方法：研宂者按事先准备的几个主题和问题

8、，鼓励研宂对象自由地陈述。小组深入会谈法：研究者将5-15名有相似特征的研宂对象召集起來，按事先准备的会谈提纲就某些特定的主题进行会谈。小组深入会谈法