农村小学音乐教育教学质量的提升策略研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。农村小学音乐教育教学质量的提升策略研究　　摘要：音乐是一门具有独特艺术魅力的学科，不仅可以陶冶学生音乐情操，缓解学生学习压力，还有利于提高学生的审美水平，促进学生的综合发展。尽管当前我国教育行业发展迅速，但是由于农村地区教育设施不齐全，没有建立起一支高素质音乐队伍，导致农村小学音乐教育教学质量较差，学生音乐审美能力有待提高。基于此，本文首先分析了农村地区小学音乐

2、教育教学过程中存在的问题，然后深入探讨了如何有效提升教学质量，希望能够促进音乐学科的发展。　　关键词：农村小学音乐教育教学质量提升策略　　随着社会的不断发展，人们面临的生活压力越来越大，而音乐可以缓解人们的精神压力，陶冶情操，帮助人们提升工作效率，人们对于音乐的重视程度也越来越大。但是，由于城乡经济水平和教育水平存在较大差异，目前绝大部分农村地区音乐教育教学质量都偏低，有关人员没有充分重视农村小学音乐教育的重要性。本文结合农村小学音乐教育教学过程中出现的问题，提出了几点提升教学质量的策略。　　一、农村音乐教育教学现状和存在的问题　　音乐

3、教育思想观念落后为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　一直以来，农村地区音乐教育思想观念都比较落后，许多学生家长都认为学生只要学好文化课就行了，音乐只是一门辅助学科，对孩子未来前途没有任何作用，不赞同孩子花时间学

4、习音乐。另一方面，由于农村经济条件较差，而音乐是一门艺术类学科，一些家长无法支付昂贵的学费，也没有多余的钱给孩子买乐器，一定程度上妨碍了农村学生的音乐学习。调查表明，大部分的农村小学教师都没有采用创新型教学模式，教学观念比较落后，片面地认为农村学生只有文化课成绩足够好才能实现“山鸡变凤凰”的人生逆转，直接扼杀了部分富有音乐天赋学生的进一步发展。　　音乐教学设备落后，师资匮乏　　受经济方面的影响，农村小学没有齐全的音乐教学设施，有的甚至连一样像样的乐器都没有，学校无法正常开展音乐教学活动，音乐教育课程一般都是以合唱为主，教学模式比较单一。

5、长此以往，导致学生音乐学习积极性下降，不愿意认真学习音乐知识。除此之外，农村小学音乐教师专业素质也不高，往往都是语文教师或者数学教师临时担任，而她们本身对于音乐领域的造诣成就也十分有限，不能带动学生的音乐学习积极性，无法给学生提出建设性意见，师资匮乏问题造成学生音乐学习过程中困难重重。　　二、农村小学音乐教育教学质量提升策略　　加强对农村小学音乐教育教学的重视程度为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余

6、文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　近年来，国家接连出台与音乐教育教学有关的文件，充分体现了国家对音乐教育的重视程度，表明国家对德智体美劳综合发展人才的需求。的确，小学生学习精力和学习时间有限，也不是所有的学生都具有音乐天赋，我们不应该奢望把每一位学生都培养成音乐天才，但是至少应该加强对音乐教育教学的重视程度，让音乐陶冶学生的情操，激发学生的创新思维。　　在新教育形势下，广大农村学生

7、家长以及农村小学教师应该及时认识到社会对综合性创新人才的需求，不断加强对农村小学音乐教育教学的重视程度。在和孩子的相处过程中，家长应该经常给孩子讲述音乐学习的重要性，或者定期和孩子观看音乐比赛视频，激发音乐兴趣。农村小学领导应该积极去其他城市学校听课，借鉴相关教育经验，再结合学校自身教学设备设施和学生发展计划，合理设置音乐教育课程。农村教师应该积极转变传统教学观念，尽量摆脱应试观念的束缚，注重对学生综合能力的培养。　　科学建立师资队伍为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏

8、目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人