体育游戏法应用于高中篮球教学中的作用浅析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。体育游戏法应用于高中篮球教学中的作用浅析　　篮球运动本身就具有一定的竞技性与娱乐性，既能锻炼学生的身体素质，还能消除学生在学习过程中产生的不良情绪。现代的高中学生大多非常喜爱篮球运动，这也为篮球运动引入高中体育教学提供了基础。然而，在现代的高中体育教学中，学生对篮球的兴趣却越来越低，甚至毫无兴趣。为提高学生的兴趣，本文尝试采用游戏教学法进行教学，以期提高学生对篮球运动的兴趣与热情。　　一

2、、现代高中篮球教学情况　　学校是教书育人的场所，学生的主要工作方向仍是学习。且在高中阶段，学生面临着巨大的升学压力，这种压力不仅来自于学校，还来自于家庭，从而导致高中学生经常处于一种学习紧张的状态，即便篮球运动已经成为高中体育教学的主要项目，但学生却几乎没有任何兴趣，仍然习惯以学习为主，从而忽视体育锻炼。同时，大多数体育教师在教学的过程中，仍然习惯沿用传统的教学方式进行教学，要求学生跑跑步、压压腿，在进行篮球教学的过程中，也过于注重技术方面训练或者纸上谈兵，毫无计划性可言，导致学生练习的机会减少或者在训练的过程中束手束脚，久而久之，学生的兴趣自然也会有所下降。　

3、　二、体育游戏之于篮球教学的意义为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　游戏，简而言之，就是能够带给人欢乐、愉悦感的活动，而篮球运动本身就具有一定的娱乐性，学生在玩转篮球的过程中，其实也是在进行娱乐，但这种娱乐方式能让学生身体得到一定的锻炼

4、，并享受到了运动的快感，由此，将此种活动方式运用到篮球教学当中，能激起学生训练的热情与兴趣。同时，良好的运动方式能有效培养学生健康的心理，高中阶段的学生大多承受着较大的学习压力，经常感到紧张、焦虑，而篮球运动本身运动量就比较大，学生运动的过程中，能得到一定程度的放松，从而有效缓解其心理压力。将体育游戏运用于篮球教学中，能充分发挥篮球运动的作用与意义，让学生在运动的过程中享受到前所未有的欢乐与愉悦，并进一步提高了学生的身体素质。　　三、体育游戏在篮球教学中的运用路径　　体育游戏在教学准备阶段的运用为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资

5、源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　高中体育教师在教学准备阶段大多要求学生做做课前热身，如跑跑步、压压腿、伸伸腰等，这种循规蹈矩的上课方式容易让学生感到无聊、乏味，甚至在做准备活动的时候漫不经心、敷衍了事。因此，教师在教学的过程中，应当适当加入体育游戏，从而提高学生的参与积极性，并主动参与到课程学习中。

6、如教师可将学生平均分为两组，并让其排成一个纵列分别进行投篮，教师则作为发球着，看看哪一组学生中篮的次数最多，同时，教师可根据学生投篮的动作来对其进行指导，从而提高学生的投篮命中率。从而提高学生的训练积极性，增进一步提高热身的效果。又如教师可让学生排成两个纵列，并以哨子声为口令，一起做压腿的动作，吹一下口哨则压左腿，第二下则压右腿，对比哪一组做得更快更好，输掉的队伍则围绕操场跑半圈，从而让学生能集中精神进行热身。　　体育游戏在教学进行阶段的运用　　教师在进行教学活动时，应当根据学生的兴趣灵活选择一些体育游戏，从而增加体育教学的娱乐性与趣味性，并提高学生的参与热情。

7、因此，教师在教学的过程中，应当适当增加一些体育活动，改变以往枯燥无味、纸上谈兵的教学方式，以提高学生的参与积极性，并主动投入到篮球训练中。如在教学的过程中，教师先将学生平均分为4组，每组先派出一名学生运球投篮，其它组员则专门球员破坏运球，最后看看哪一组球员的运球距离最长，在进行运球游戏的过程中，教师应在旁边观摩，查看学生的运球能力，并提出有针对性的指导，让学生在比赛中提高学生的运球能力。　　体育游戏在教学结束阶段的运用为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教

8、育、反邪教教育等丰富学生