《罗杰疑案》读后感

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。《罗杰疑案》读后感　　阿加莎的灰色细胞　　——《罗杰疑案》读后感　　写在前面/川　　我是一个热爱侦探小说的人。在我看过的所有侦探小说里，阿加莎的《罗杰疑案》最让我为之震颤，并且毫无疑问地摘取我心中第一名的桂冠。如果你也曾看过，那么此篇或许能引起你的共鸣；如果你还没来得及看，但有此意向的，作为读者，我建议你可以直接从倒数第三段看起，免得你失去了真正阅读时的乐趣

2、。　　?正文/九月？　　读完《罗杰疑案》时，正值深夜。尽管之前刚看过《尼罗河上的惨案》，对阿加沙·克里斯蒂侦探小说中那种疑云密布、奇事迭出的布局已深有体会，但《罗杰疑案》的谜底仍旧让我大吃一惊。读到小说第二十五章结尾，真相大白的那一刻，我倒吸了一口冷气，很恐怖的一种感觉，甚至都不敢上洗手间了。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校

3、做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　怎么说呢？打个或许不十分恰当的比方，假如你是在阅读福尔摩斯的故事，一步步看着他与华生一起破案，到头来却被告知凶手竟然是华生，那该是怎样的惊悚？这惊悚不光是因为案件结果的出乎意料，更在于，你突然间发现，一个你心目中（也是大家眼中）值得尊敬和信任的人，其真实面目原来竟是如此的狰狞！　　阿加莎克里斯蒂　　小说是以第一称来写的。"我",谢泼德医生，作为受害人罗杰的朋友，当地小镇上公认的和蔼可亲、广受尊重的人，因为种种原

4、因，很自然地成为了私人侦探波洛查办罗杰疑案的协助者。"我"积极努力地配合波洛，关心关注与案件有关的一切人与事。波洛貌似也是非常地信任"我",不光让"我"参与大部分的侦查工作，和"我"一起分析探讨案情，有些具体事（比如了解某个相关人的背景、打探某个相关人的情绪状态等）甚至直接交给"我"做。罗杰的家人和朋友（也几乎都是案件相关人）也无一例外地把"我"当成一个正直的人、当成罗杰的好友、当成有能力协助破案的人来信任和看待，向"我"倾诉苦闷，请我向波洛传递信息或解释误会，或当着"我"的面向波洛阐述某些隐秘情况。如此种种，在读者（至少是我）的眼

5、里，很自然地把"我"看成了以侦探波洛为代表的正义阵营里的一员，知道"我"是波洛查找凶手的协助者，而根本没想到将"我"也列入嫌疑人行列。（反之，案件中的其他相关人，几乎每个人都或多或少地被怀疑，至少小说在字面上给人造成这样的感觉。）为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理

6、人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　此外，还有很重要的一点。所有的一切，都是"我"在叙述。作为阅读者，亦是很自然地就站在了"我"的视角和立场，某种程度上，或某些时刻，甚至阅读者和叙述者的角色混淆在了一起，合二为一了。而我又怎么会怀疑"我"呢？　　然而，最终，一切被彻底颠覆。原来，那个贪婪的、扭曲的、残忍的凶手就是"我".这简直就是一道惊雷。让人惊恐的，其实还在于，当阅读者不知觉地融入作为叙述者的"我"的世界之中，这样的一种颠覆，就好比是，我们突然间发现，原来自己貌似或自以为是正直善良的内心深处，竟然潜藏着如此

7、可怕的恶魔。原来，"我"自己竟然就是恶魔……　　其实，也不是完全没有过怀疑。在阅读过程中，也曾有不少让人心生疑虑的地方。比如，"我"对罗杰养子拉尔夫（也是本案重要嫌疑人）的关心似乎超出了常理，令人匪夷所思。还有，在协助波洛破案的过程中，"我"的关心和关注点，似乎更多的是波洛分析案件的思路和角度，而不是案件本身。另外，有几次，在得知自己的姐姐与波洛谈论了可能与案件相关的一些事情时，一贯温文尔雅的"我"莫明地就大动肝火。如此等等。事后看来，所有这些其实都是作者有意给读者留下的线索。而事实上，线索还远不止这些。还有一些貌似无关紧要的话语和

8、细节，其实都有深意。可惜啊，都被忽略了。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保