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1、大学图书馆嵌入MOOCs服务模式研究陈红梅浙江师范大学摘要:图书馆作为高校信息资源服务中心,承载着为教学和科研服务的使命。文章在概述国内外MOOs研宄与实践现状的基础上,论述了大学图书馆建立基于MOOCs服务平台的必要性,进一步阐述丫大学图书馆嵌入MOOCs的服务模式和服务内容。关键词:MOOCs;慕课;大学图书馆;嵌入服务;服务模式;作者简介:陈红梅,女,副研究馆员。收稿日期:2017-04-07OntheModesofMOOCsServiceEmbeddedinUniversityLibraryCHENHong-meiZhejiang
2、NormalUniversity;Abstract:Withthedevelopmentofnetworkinformationenvironment,MassiveOpenOnlineCourse(MOOCs),withitsfeaturesofbeingopen,free,convenient,promptandinteractive,impactsonthehighereducation,eventhewholeeducationworld,andtriggershotdebatesespeciallyinthehighereduc
3、ation.Astheservicecenteroftheinformationresources,universitylibrariestakeonthemissionoftheserviceforteachingandresearch.Onthegroundofthepreviousstudies,thispaperproposesthattheestablishmentshouldbebasedonMOOCsserviceplatformanditalsoexpoundsthemodesandcontentsofMOOCsservi
4、ceembeddedintheuniversitylibraries.Keyword:MassiveOpenOnlineCourse(MOOCs);universitylibrary;embeddedservice;servicemode;Received:2017-04-07引言大规模开放在线课程(MassiveOpenOnlineCourse,简称MOOC或“慕课”),是近年来高等教育领域出现的一个热点问题。最早可追潮到2007年,当时美国犹他州立大学的DavidWiley教授基于wiki发起了一门名为“TntrotoOpenEduc
5、ation(INST7150)”的网络开放课程,世界各地的用户都可以分享课程资源并参与该课程[1]。2008年1月,加拿大里贾纳大学(UniversityofRegina)的AlecCoirros教授开设了一门网络开放课程,邀请全球众多专家远程参与教学。随后这种教学方式在美国一些著名学校和研究机构进行推广。它是一种通过互联网任何人都可以免费访问的课程教学方式。0前,MOOCs的主要平台包括哈佛大学的edx、美国斯坦福大学的Coursera和Udacity等。MOOCs课程具有价格免费或低廉、主题广泛、易获取性等优势,尤其在近两年,随着MO
6、OCs课程数量和注册人数的疯狂增长,MOOCs给高校传统教育、给高校图书馆带来了挑战和机遇。大学图书馆可通过相关技术,遵守MOOCs的幵放性与图书馆资源共享的原则,提供服务于本校教学和科研的嵌入式服务。1国内外关于MOOCs的研宄与实践现状2013年3月18-19闩,OCLC与宾夕法尼亚大学合作开展“MOOCs与图书馆:巨大的机遇或压倒性的挑战”论坛XZ1,与会者从各个角度对MOOCs与图书馆的关系进行了分析,包括MOOCs环境下图书馆面临的机遇与风险、图书馆员在MOOCs屮的角色定位及职业前景、MOOCs给图书馆带来的法律问题等。一些研
7、究者也曾专门就图书馆如何应对MOOCs进行探讨,如KatyMahraj认为信息专家介入MOOCs是在开放获取和开放教育资源运动后的一大举措。Kazakoff-LaneC.认为图书馆除了提供一些服务外,重要的是理解MOOCs给图书馆带来的独特挑战,并提供针对性服务m。在2014年第80届国际图联大会上,纽曼指出开设慕课的决定可能源自大学以可能增强学校声誉的期望,同时也可能源自探索创新教学方法的渴望。丹麦Guldborgstrnd图书馆馆长助理延•霍尔姆库伊斯特(JanHolmquist)认为:作为图书馆员,我们的作用就是支持学习,MOOCs
8、只是众多学习方法之一。2014年11月19日在美国ConnectED负责人峰会上,美国总统奥巴马宣布了与MOOC两大巨头edx和Coursera相关的一系列举措,提出edx和Coursera的
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