浅谈如何加强农村群众文化团队的建设

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1、浅谈如何加强农村群众文化团队的建设青海省西宁市城北区文化馆青海省西宁市810000摘要：群众文化一直都是古老的社会文化历史现象，这种现象几乎贯穿整个人类社会的发展史，渗透到各地民族、各个时代的生产与生活中。但是现在许多人在经济利益的驱使下，一讲到文化工作便会联想到要怎样发展文化产业,从而会遗忘了作为文化基础性工作的群众文化团队，并且也容易忽视群众文化团队建设。文章探究了目前我国群众文化团队建设存在的问题及原因分析，并提出具体的解决对策。关键词：农村群众文化；团队；建设一、当前农村文化建设存在的主要问题（-）农民的主体性

2、没有得到充分体现农村的文化，来源于农业的特色、农村的传统、农民的习俗，发端于农民，根植于农民。因此，农村文化建设，必须坚持“从群众中来，到群众中去”，只有这样，文化才能更具生命力、更有影响力。近年来，各地在农村公共文化服务的内容和形式上，都普遍开始关注群众，注重提升群众主体性，进行了一些改革和创新。但同时，也存在不少的困难和问题：一是偏重模式化，针对性不强。为加快政策的落实，一些部门在工作推进过程中模式化比较明显，与群众文化需求结合度不高。二是偏重硬文化，特色性不强。农村文化建设注重硬件设施建设，对软文化的培育力度不足

3、，农村文化发展千篇一律，缺乏个性。三是偏重形式化，实效性不强。文化设施建后普遍缺乏有效的管理，运行状况与出发点有不小差距,往往是建设下大功夫，对建成后投用维护却没有很好地研究。这些问题，导致了农村文化设施、文化服务与群众结合度不高，农民参与文化建设、享受文化服务“共建共享”的机制没有真正形成。（二）管理体制机制的不顺制约了农村文化的发展农村文化机构及体制机制的不健全，文化管理机构设置的不合理，职能部门权责不清等问题，直接导致农村文化管理的缺位，成为农村文化繁荣的巨大障碍。目前绝大多数地区，农村文化站、文化活动室以及“农

4、家书屋”全覆盖工程，都是实行属地管理原则，由乡镇、行政村进行管理，县文化主管部门和业务单位对文化站、文化活动室及农家书屋只有业务指导关系，不利于农村文化设施公共文化服务职能的发挥。同时，机构改革中基层文化部门的改革并没有形成促进农村文化事业的合力，反而在客观上带来了多头管理，影响了农村文化资源的整合。二、农村群众文化团队特点分析群众文化团队多数情况下以中老年人为主，而社区团队年龄的跨度实际要比街道团队的大。（2）群众文化团队中的女性成员要多于男性成员，同吋街道团队中男性比例更大一些。（3）街道团队往往会有更多演出任务，

5、因而诸如舞蹈、戏曲、合唱等团队较常见。相比之下居委会团队则为是老百姓自娱自乐，因而普遍为体育锻炼类。（4）居委会团队与街道团队人数大多在15・20人左右。街道团队的规模往往要略大于居委会的团队。（5）在经费问题上，街道团队的经费往往会多于居委会的团队。这主要要依靠相应政府部门相关支持，成员所上缴的会费也会成为重要经费来源。（6）在活动地点上，街道团队活动主要是以街道文化活动中心为主，相比之下居委会团队的活动场所以小区和居民区文化活动室为主。方便是群众团队活动的一个重要制约因素。三、农村群众文化活动团队面临的主要问题（-

6、）经费。因为没有政策上的有力支持，经费来源渠道不畅，特别是服装、道具、乐器、咅响、灯光的更新添置每年需要一大笔开支，经费短缺导致少数团队难以维继。不管是街道还是居委会的团队，都希望有更多的经费支持,这些经费主要用于设备的添置、服装道具的制作、培训老师的聘请等。（二）师资和培训。当前文化团队建设人才缺乏，特别是编导人员、文艺骨干奇缺，致使门类不全，难上水平出精品。很多团队希望有高水平的老师进行辅导，或者参加培训班，以便提高水平。舞蹈、合唱、戏剧类的团队这方面的需求更为明显。(三)场地。场地问题主要分成两种，没有场地或者场

7、地不理想。有些团队没有固定的活动场地，还有些团队活动的场地太小，或者离居民住宅太近容易扰民等。一般来说越是规模人的团队对场地的要求就越是高。我市群众文艺团队除少数几个能够利用乡村、社区的会场、舞台外，大多数是露天排练演出，在集镇演出有时得不到配合支持，这也是制约其发展的一个重要原因。四、加强群众文化团队建设的对策建议(-)建立健全相关管理机制第一，建立完善的统筹管理体制。社会文化的发展在现在遇到了较好的发展吋机，文化团队种类与数量不断增多，作为文化部门需不断的加强对于群众文化团队统筹管理方式，团队类别需多样化、展示交流

8、的方式、培训、辅导等方面，需要积极的引导，创新管理机制。第二，建立完善的监督与服务机制。将团队建设纳入到文化部门的日常管理工作中来，并且将其作为评定工作业绩重要指标体系之一。对于各级文化网络中团队建设职责责任到任，并且利用达标验收及评估等方式促进文化团队建设发展。第三，完善团队评估与激励机制。根据团队的具体情况，促进文化团队的健康