杜威的中国之行及其对中国教育的影响

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1、杜威的中国之行及其对中国教育的影响约翰•杜威(JohnDewey,1859-1952)是美国20世纪上半叶实用主义哲学流派的代表人物,同时也是20世纪世界范围内屈指可数的教育家。他继承了皮尔斯和焓姆士的实用主义哲学,将他们的思想进一步的完善和发展,并将实用主义哲学推广到教育、宗教、政治、道德等多个领域,其实用主义教育思想对19世纪末、20世纪初在欧美各国兴起的教育革新运动(“新教育”运动)产生了重大而深远的影响。而实用主义教育思想于20世纪初期传入屮国,以杜威来、访华讲学为契机,该教育思想在屮国的传播达到了高潮,在众多西方教育思想思潮中脱颖而出,成为“五四”之后在屮国传播最广、影响最大的教育

2、思潮。一、杜威访华行程及主要讲演1919年4月30日,杜威偕夫人艾贿丝(Alice)、女儿露茜(Lucy)—起来到中国,在此后两年零两个月的时光里,杜威在中国各地巡回讲学,曾到辽宁、河北、山西、山东、北京、上海等L3个省市,一共作了200多次的讲演,内容基本上均涉及教育,所到之处无不受到热烈的欢迎,所作讲演场场座无虚席,这些演讲经过中文口译、记录、整理并校正后,随即发表在各种报刊杂志上,有的则汇编出版。1921年8月2日,杜威离开屮国返美,而其实用主义教育思想在整个二十世纪20年代乃至三四十年代都影响着屮国的教育。浙江大学教育学系博士王剑依据北京《晨报》、上海《申报》、上海《民国日报》、长沙

3、《大公报》等近代报刊,以及蔡元培、胡适、陶行知、蒋梦麟等相关历史人物的年谱、传记等的记载,并加以细致的辨析考证,整理出杜威的屮国行程以及主要讲演概况表。®杜威的中国行程以及主要讲演概况表地点到达H期离开曰期主要讲演概况上海1919年4月30日1919年5月5日《平民主义的教育》杭州1919年5月5H1919年5月n日《平民教育的真谛》上海1919年5月11曰1919年5月17日南京1919年5月17日1919年5月28日《平民主南京义之教育》、《经验与教育之关系》、《真正之爱国》、《共和国之精祌》天津1919年5月29日1919年5月29日北京1919年5月29日1919年7月《美国之民治的

4、发展》、《现代教育的趋势》天津1919年7月1919年7月《教授科学的方法》王剑.“杜威中国之行”若干史实考释Uh教冇史研宂,2002,9(3):34-36北京1919年7月1919年10月6日《学问的新问题》、《大学任务之性质》、《社会哲学与政治哲学》、《教育哲学》太原1919年10月7曰1919年10月14曰《Ik界大战与教育》、《品格之养成为教育上之无上目的》、《教育上的自动》、《教育上试验之精祌》、《学校与乡里》、《高等教育的职务》北京1919年10月15曰1919年12月24日《社会哲学与政治哲学》、《教育哲学》、《伦理学》、《学生自治》、《思想之派别》、《大学与民治国舆论的重要》

5、济南1919年12月24H1919年12月30日《新人生观》天津1919年12月31曰1920年1月4日《真的与假的个人主义》北京1920年1月4日1920年4月2日《社会哲学与政治哲学》、《教育哲学》、《伦理学》、《思想之派别》、《西方思想中之权利观念》、《现代的三个哲学家》南京1920年4月4日1920年5月17曰《教育哲学》、《试验论理学》、《哲学史》、《新人生观》、《社会进化之标准》、《近代教育之趋势》、《教育之要素》、《教育家之天职》、《平民主义之精义》扬州1920年5月17日1920年5月18日《学生自动之真义》、《教育家之天职》镇江1920年5月18日1920年5月23曰《教育

6、与社会进化底关系》、《“自动”之真义》常州1920年5月24日1920年5月27日《学校与环境》、《学生自治之真义》、《新人生观》、《青年道德之修养》上海1920年5月27日1920年6月4日《教育者之天职》、《职业教育之精义》、《职业教育与劳动问题》、《专门教育之社会观》、《科学与人生》、《新人生观》、《工业与文化之关系》、《普通教育与职业教育之关系》、《社会进化》、《公民教育》、《德谟克拉西之意义》松江1920年6月4H1920年6月4日《学校与社会之关系》南通1920年6月5日1920年6月9日《教育者之贵任》、《社会进化问题》、《工业与教育之关系》上海1920年6月9日1920年6月

7、10曰嘉兴1920年6月10曰1920年6月10曰《小学教育之新趋势》杭州1920年6月10日1920年6月15曰《社会哲学与政治哲学》、《社会主义与社会进步》、《德谟克拉西底真义》、《德谟克拉西的社会分子应有的性质》、《科学与人生之关系》、《社会主义》、《造就发动的性质的教育》上海1920年6月15日1920年6月16H徐州1920年6月16曰1920年6月20日《教育的新趋势》、《教材底组织》无锡1920

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