大学生兴趣爱好拓展app的营销推广策略分析

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1、大学生兴趣爱好拓展APP的营销推广策略分析摘要：大学生群体个性张扬、充满活力，兴趣爱好广泛。为帮助大学生合理利用业余时间，满足其兴趣爱好，拟创建一个专门针对大学生兴趣爱好拓展平台的APP,并提出具体的营销推广策略，既满足大学生群体个性化、兴趣爱好广泛的需求，又提供了一个创新、创业平台，实现资源整合与共享。Abstract：Collegestudentshaveindividualcharacter,energyandvariousinterestsandhobbies.Tohelpcollegestudentsmakefulluseofextratimeandmeett

2、heirdemands,wcespeciallyinventaninterestsandhobbiesexpansionplatformAPPofmarketingstrategyforcollegestudents.Notonlydowemeetcollegestudentsdemandsofself-differenceandvariousinterestsandhobbies,butalsoitprovidesaplatformofstudents’innovativeandpioneering.关键词：兴趣爱好；拓展平台；APP；营销推广Keywords：int

3、erestsandhobbies；expansionplatform；APP；marketingstrategy中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1006-4311(2017)10-0162-03爱因斯坦曾经说过“兴趣爱好是最好的老师。”兴趣爱好既是人学生探索知识、学习知识的内部动力，也是一个很好的社交平台。然而现实情况是，虽然学校内部有各种社团，由于规模、条件限制，没有办法提供一个更加广泛的参与平台，尤其是大学生某些个性化需求无法有效表达，志同道合的同伴经常擦肩而过。为满足大学生群体多样性、个性化需求，将他们的个性化的兴趣爱好通过一个简单的渠道、载体连接起来

4、，设计了此款大学生兴趣爱好拓展平台的APP,借助互联网平台，满足大学生兴趣爱好需求，丰富业余生活，增强身体素质，提高大学生整体生活质量。1构建兴趣爱好拓展平台APP的必要性分析兴趣爱好拓展平台的现实和潜在市场需求是设计、开发此款APP的内在动力。通过对铜陵学院1334名12个专业大一到大三年级学生的走访和调查，发现其兴趣爱好的实施和坚持情况主要分为以下几种类型：①虚度光阴型（占70.13%）。大学生的学习模式较高巾阶段更加强调自主学习，强调时间管理，部分同学有自己的兴趣爱好，有充足的业余时间，但是缺乏自我控制、自我管理能力，大把时间被浪费在网络游戏、睡觉、追电视剧上，自

5、己的学业、兴趣爱好双荒废，调动激发这部分大学生的兴趣爱好，不仅可以提高他们对时间利用的效果和效率，改变他们的生活状态，还有助于提高其学习质量和整体素养。②社团活动型（占15.60%）。为丰富大学生业余生活，提高大学生动手和实践能力，学校组织了各种类型的社团。学生们基于自身的兴趣爱好参加不同类型的社团活动，但是社团活动时间、地点和活动内容并非完全由个人决定，也不能最大限度满足每位成员自身的兴趣爱好诉求，在形式、活动模式等方面都存在一定的局限性。①随波逐流型（4.27%）。有小部分同学有自己的兴趣爱好，但苦于找不到志同道合的小伙伴，对自己在高中阶段业已形成、喜欢的兴趣爱好采

6、取有朋友玩时就一起玩，没有小伙伴的时候就埋没、放弃的做法。通过对铜陵学院小规模样本数据的调研总结，可以得出以下结论：大学生兴趣爱好总体满足程度不容乐观。大学生兴趣爱好与平台建设契合度还存在一定的差距，部分同学有自己的兴趣爱好，但由于社团时间与自己业余时间冲突，或者无法找到志同道合的朋友而搁浅，或者干脆放弃、终止原有的兴趣爱好，打游戏、追韩剧、睡觉成为大学生打发无聊时间的主要方式。开发此款APP建立一个专门的、专业化的兴趣爱好维持、发展平台，不仅可以满足大学生多样化、个性化的兴趣爱好需求，而且具有较大的市场潜力和拓展空间，具备较强的发展前景。2兴趣爱好拓展平台的模块构成兴

7、趣爱好拓展平台的模块构建旨在满足大学生多样化的兴趣爱好，充实其业余生活，基于大学生主要的市场需求，APP模块主要包括以下几部分内容：“你想学，就GO了！”和延仲部分一一“约跑”、“淘二手”、“求陪同”等板块。（见图1）①“你想学，就GO了！”供各类兴趣爱好拓展课程使用者选择。这一板块提供在线咨询功能与服务。针对不同水平的学习者提供不同等级和水平的教学、服务，即通过一对一个性化需求服务的满足将每一位学习者的兴趣爱好水平激发到最大化。同时，在服务对象方面，冃标群体主耍放眼于本校在读学生。他们通过登陆我们的APP,提交自己的资料，一对一审核过后