乐高桁架桥教案

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1、乐高桁架桥教案一、课程基本理论（一）、乐高特色课程教学总目标（教学的三维目标）1、情感态度价值观：通过乐高课堂的学习主要培养学生的兴趣爱好、提升空间、逻辑思维能力，并从中获得自我提升的价值取向。2、过程和方法：通过课堂的教学，让学生从初步识别一些乐高积木零件名称，到拼装动手组装机器，再到学习编程，再远程遥控乐高机器人操作。3、知识和技能：通过课堂教学，让学生学会乐高机器人的基础理论知识并能够把基础知识运用到课堂实践中来。（二）、乐高特色课程教学重难点重点：组装机器零件、编辑程序。难点：在学习中如何获得自我成

2、就感，提升空间、逻辑思维能力，并从中获得自我提升的价值取向。（三）、乐高特色课程培养方向（从学生角度）1、通过乐高实践活动，激发学习兴趣，为今后的乐高学习奠定基础。2、在课堂中，加强学生合作交流，发挥团队精神，既要表现好个体的水平，也要有体现群体的意识，增强团队合作的精神。3、在乐高拼装的训练过程中，要有耐心，持之以恒，进而促进人格完善。4、了解乐高的基本理论和拼装技术，让学生多动手、多动脑、促进学生的心智健康发展。5、学习乐高兴趣课为学校和特色教育添砖加瓦。二、课程模块（目录、内容）第一课时WACK3M机

3、器人拼砌第1-30步第二课时WACK3M机器人拼砌第31-60步第三课时WACK3M机器人拼砌第61-90步第四课时WACK3M机器人拼砌第91-122步第五课时WACK3M机器人编辑程序第六课时R0B0D0Z3R机器人拼砌第1_12步第七课时R0B0D0Z3R机器人拼砌第13-21步第八课时R0B0D0Z3机器人拼砌第22-26步第九课时R0B0D0Z3机器人拼砌第27-40步第十课时R0B0D0Z3机器人编辑程序第十一课时KRAZ3机器人拼砌第H20步第十二课时KRAZ3机器人拼砌第21-39步第十三课

4、时KRAZ3机器人拼砌第40-60步第十四课时KRAZ3机器人拼砌第61-80步第十五课时KRAZ3机器人拼砌第81-120步第十七课时第十八课时第十九课时第二十课时Bannerprint3R机器人拼砌第1_34步Bannerprint3R机器人拼砌第35_53步Bannerprint3R机器人拼砌第54_75步Bannerprint3R机器人拼砌第76_84步三、课程教案WACK3M机器人拼砌第1-30步骤第一课时教学内容：WACK3M机器人拼砌第1-30步骤教学目的：1、学会拼砌WACK3M机器人；2、

5、体验拼砌的过程。3、掌握拼砌技术。教学准备：组织上课，视频，文字资料。教学过程：一、课堂常规要求1、端正学习态度2、集中注意力专心听讲3、课中遇到困难请文明举手4、拼砌步骤要规范5、教学紧跟老师的步骤6、每天保持认真的心情、教学拼砌WACK3M机器人:1、比赛前准备，教学目标示意图如下:2、机器人拼砌准备步骤1_30步。三、表扬优秀的学习小组(1)评优秀的小组(2)教学总结。四、教学总结WACK3M机器人第31-60步骤