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时间:2018-12-07
《必修三52生态系统的能量流动》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、第2节生态系统的能量流动一、考点知识梳理一、生态系统能量流动的概念和过程1.概念:生态系统中能量的输入、传递、和的过程。2.过程。(1)能量输入。能量来源:输入生物:主要方式:光合作用能量转化:光能一(2)第一营养级的能量去路分析。自身以热能的形式散@G生产者固定的能量〕用于自身生长、发育和繁殖消费者摄入体内随残枝败叶等被分解释放(3)过程图解。噸作用二、能量流动的特点1.生态系统屮的能量流动是单14的。表现:能量流动只能从第一营养级流向第二营养级,再依次流向后面的各个营养级,不可,也不可。2.能量在流动过程中逐级递减。(1)表现:输入到一个营养级的能量不可能百分之百地流入到下一营
2、养级,能量在沿食物链流动的过程中是的。(2)能量传递效率:能量在相邻两个营养级间的传递效率大约是。(3)能量金字塔:将单位吋间内各个营养级所得到的数值由绘制成图,可形成一个金字塔图形。(4)在一个生态系统中,营养级越多,在能量流动过程中消耗的能量就。生态系统屮的能量流动一般不超过个营养级。三、研究能呈流动的实践意义1.帮助人们科学规划、设汁,使能量得到的利用。2.帮助人们合理地调整生态系统屮的关系,使能量持续髙效地流向对最有益的部分。二.考点训练1.下图为某生态系统的能量流动简图,下列叙述错误的是()A.甲是生产者,乙是消费者B.该生态系统是一个开放的系统C.能量通过光合作用固定并
3、进入系统,以热能形式输出D.甲、乙和分解者所贮存的能量之和是输入该生态系统的总能量2.下图为生态系统能量流动的部分阁解,①代表一定的能量值。下列相关叙述中,正确的是()A.生态系统的能量流动是循环进行的B.能量在沿食物链流动吋逐级递减C.次级消费者属于第二营养级D.图中①代表呼吸作用所消耗的能量3.在某草原生态系统能量流动过程屮,假设羊摄入的能量为羊粪便屮的能U为36%77,呼吸作用散失的能呈为48%/y,则()A.羊同化的能量为64%/7B.贮存在羊体内的能量为52%/7C.巾羊流向分解者的能量为16%/7D.巾羊流向下一营养级的能量为64%/;4.某同学绘制了下图所示的能量流动
4、图解,下列叙述正确的是()A.生产者固定的总能U可表示为(A^l^+G+^+l^+G+D。)A.由生产者到初级消费者的能量传递效率为D我B.初级消费者摄入的能量为(A2+B2+C2)C.W,=Di+D21.如阁所示为某一生态系统的能量金字塔,其屮I、II、m、iv分别代表不同的营养级,E:、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是()A.1是初级消费者B.IV为分解者C.E,为太阳能,E2为热能D.能量可在食物链中循环利用2.稻田里,农民要拔掉稗草;鱼塘屮,人们不断清除肉食性黑鱼。用生态学的观点看,这是为了()A.保持生态平衡B.保持生物群落的单一性C.调整生态系统中能量的流动方向D.
5、使物质能够尽快地循环流动3.(多选)有关“生产者是生态系统的主要成分”的理解,正确的是()A.生产者能将无机物合成有机物,属于自养型生物B.生产者的细胞呼吸将有机物分解成无机物,实现Y物质的循环C.绿色植物的蒸腾作用降低了环境温度D.生态系统A流动的能量全部来自生产者固定的能量4.(多选)下图为某生态系统的能呈流动图解,图中数字为能量数值,单位为kcal/(m2*a)。据图分析下列叙述不正确的是()A.流经该生态系统的总能量值为20810kcal/(m2-a)B.第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为17.3%c.该生态系统能U的输出都是通过各营养级的呼吸作用实现的D.据能量输入
6、和输出分析,该生态系统的群落还没有演替到相对稳定的阶段1.下图所示为某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。图中A、B、C代表三个营养级,数字均为实际测得的能量数,单位为:106kJ。己知该生态系统受到的太阳辐射为118872X106kJ,但其中118761X106kJ的能量未被利用。请冋答:
7、呼吸消耗1、
8、未利用(45.1>(1)请将流经该生态系统的总能量数填写在图中的方框内,这部分能量是所固定的太阳能。(2)能fi从第一营养级到第二营养级的转化效率为%,从第二营养级到第三营养级的转化效率为_%。(3)次级消费者通过异化作川消耗的能量占其同化作用所获得的能量的百分比是(4)由阁可知
9、,下一个营养级不能得到上一个营养级的全部能原因有:①各营养级生物体内的大量能量被;②其次是上一个营养级的部分能量;③还有少数能量被利用。2.下图屮甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其屮I、II、III、IV分別代表不同的营养级,m,、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其屮a〜g表示能量值的多少。请裾阁回答下列问题。甲乙(1)图甲巾,叫、nv.表示的能量形式分别为、。通常情况下,位于营养级IV的生物个体数量一般远远少于III,主
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