《培养孩子养成良好习惯的方法及策略》教学案

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1、WORD格式整理版《培养孩子养成良好习惯的方法和策略》教案一、教学目标：1、让家长清楚养成教育的重要性。2、让家长懂得习惯可以决定人生。3、通过学习使家长掌握一些培养子女养成良好习惯的方法。二、教学重点：培养子女养成良好习惯的方法和策略。三、教学方法：采用讲授、幻灯片展示、互动式等教学方法。四、教学过程：1、导入（幻灯片展示）教育是一项复杂的系统工程，包含着家庭教育、社会教育和学校教育，三者相互联系、有机结合。在这项系统工程中，家庭教育是基础。家庭教育对青少年的成长具有奠基性作用，是学校教育和社会教育不可取代的。家庭教育所包含的内容极其丰富，尤其是培养子女养成良好习惯极其重要。因为播下一

2、种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。那么应如何培养子女养成良好的习惯呢？2、讲授学习内容：①什么是习惯？（幻灯片展示）习惯是在不断重复中逐渐养成的一种比较稳定的行为倾向。②、影响子女在青少年时期成长的习惯有几种？（幻灯片展示）优质.参考.资料WORD格式整理版生活习惯做事习惯学习习惯那么怎样培养子女养成良好的生活习惯、做事习惯和学习习惯，下面具体谈谈：（1）、怎样培养子女养成良好的生活习惯？生活习惯：是在长期生活中不断重复的行动而逐渐养成的比较稳定的生活行为倾向。良好生活习惯：让人终身受益的生活习惯。怎样培养？我先讲一个故事。我一位朋友，由于事业起步迟，结婚也较慢，同龄人的

3、子女都读大学了，他儿子才读初中，并且由于太爱儿子，从小惯着他，从小养成饭来张口，衣来伸手的习惯，经常起床不叠被子，开水龙头不关，上厕所不冲水等等。他觉得非常头疼，又无法让孩子改掉毛病，从而养成良好的生活习惯。有一次，我俩聊着聊着，他又对我诉说起苦来。我便问：“你孩子是你朋友吗？”他说：“笑话，儿子是儿子，哪来朋友？”我说：“你试着把儿子当朋友，只有把当作朋友，你才懂得尊重孩子，才有利于进行沟通，听听他意见，同时才会跟他换位思考，多从孩子的角度来考虑问题，同时你一定要做到，你要求儿子做到自己首先要做到。”优质.参考.资料WORD格式整理版接着我又建议把孩子带到缺水的地方让他体验体验水资源的

4、宝贵，同时把孩子带到一些卫生做得不好的公厕如厕一两次，让他感受什么是臭气熏天，然后才跟他讲道理，并且我再三嘱咐他一定要坚持。两个月后，我们再聚的时候，一见面就冲我笑，乐呵呵地对我说：“毕竟是老师，毕竟是老师，我儿子的毛病改掉，现在已逐步养成了许多好的习惯。”大家从这个故事中是否有启迪？我想归纳一下，我朋友的儿子能改掉坏毛病，逐步养成良好的生活习惯，关健在于：（幻灯片展示）言传身教：家长对子女要把“说教”变成“身教”。善于沟通：要尊重孩子，多与孩子沟通，换位思考。学会让孩子体验，体验是最好的教育。此外还有注意什么呢？（幻灯片展示）创设良好环境，让孩子在潜移默化中养成良好习惯。保持家庭全体成

5、员，学校对孩子教育要求的一致性。根据孩子年龄特点立规矩。要少说教，多训练，从身边的小事做起。我想如何家长能够依照以上所说的去做，定能够培养子女养成良好的生活习惯。那又怎么培养子女养成良好的做事习惯呢？（2）怎样培养子女良好的做事习惯？首先知道什么是做事习惯和良好的做事习惯。（幻灯片展示）做事习惯：是长期做事中连续出现的行为而逐渐养成的比较稳定的做事行为倾向。良好的做事习惯：有利于良好人格养成终生收益的做事习惯。懂得了什么是做事习惯和良好的做事习惯，那应如何培养？本人认为：（幻灯片展示）优质.参考.资料WORD格式整理版①要从身边琐事做起，根据孩子注意力不稳定、自控能力较差这一特点，从生活

6、习惯入手，从身边琐事做起，当家长的不要“心软”不要过份“呵护”，只要孩子力所能及的事让他自已做。让孩子学会“做”，做是个过程，开始不会做，指导他，做不好，不要骂，要加以引导，做好了，鼓励他。②持之以恒，严格要求。大家已经知道习惯是不断重复逐渐养成的一种比较稳定的行为倾向。因此培养孩子良好的习惯不是一朝一夕的事，而是始终如一，持之以恒，严格训练，反复强化。要将“爱”与“严”结合起来。要清楚真正的爱是为孩子远虑，“溺爱”是近焦，是祸害孩子终生的。要用理智代替“感情”。只有正确区别“真爱和溺爱”的本质，把“爱”和“严”结合起来，始终如一，坚持不懈的要求和耐心训练，才能培养孩子养成良好的做事习惯

7、。③培养孩子的责任感。良好习惯的养成不自发的，而是需要一定的约束力的。有专家建议培养良好习惯首先要从培养孩子的责任感开始。孩子做事往往是凭兴趣，复杂的费时费力而又不感兴趣的事往往不愿干，或半途而废。针对此家长要有意识地把一些力所能及的事郑重地作为任务交给孩子，告诉他做事的要求，以及过程和方法技巧。要求他对此事负责到底。这样孩子明确了自己和责任，就会产生责任感，努力把事做好，久之养成了做事有始有终的习惯。④要求一致，家校配合。优质.参