产科护士核心能力的培养

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1、产科护士核心能力的培养(宣城市人民医院产科；安徽宣城242000)【摘要】目的：调查产科护理核心能力培养现状，探讨培养产科护士核心能力的方法。方法：于2016年1月〜2016年3月随机选择产科护士27名，以问卷的方式调查核心能力培养现状，结合相关文献资料，制定培养产科护士核心能力的方法。结果：经调查可知，半数以上产科护士接受过在职培训，且对在职培训及核心能力的培养均有正确的认识。结论:通过产科护士核心能力培养的开展,可提高产科护士的护理能力，从而为患者提供优质的护理服务。【关键词】产科护士；核心能力；培养随着医疗改革的深入，临床上越来重视护理的作用，由此也

2、促使医院注重护理人员工作能力的提升。产科作为医院中较为特殊的科室，接收的为围生期产妇,其心理及生理上均发生了相应的变化，更需要给予其有效的护理干预，以保证母婴健康，而产科护丄•核心能力的培养则可提升科室的护理水平，提高护士个人的护理操作能力，因此，木研究调查了木院产科护士核心能力培养的现状，制定了培养的方法，以提高产科护士的核心能力。1资料与方法1.1一般资料于2016年1月〜2016年3月随机选择产科护士27名，年龄22〜40岁，平均(31.2±0.8)岁；学历水平：本科及以上9名，大专16名，中专2名;职称类型：主管护师8名，护师11名，

3、护士8名；工作年限1〜20年，平均(5.7±4.5)年。纳入标准：均对本研宄知情，可配合完成问卷调查。1.2方法由木院产科自行设计调查问卷，问卷内容铋含护士的一般资料(年龄、工作年限等)、在职培训现状以及在职培训需求内容。木次共发放调查问卷27份，有效收回27份，回收率100%。2结果经调查可知，在27名产科护士中，接受过在职培训15名，占55.6%;认为有必要开展在职培训25名，占92.6%；认为适合半脱产在职培训13名，占48.1%；认为每次培训间隔吋间为6〜12个月19名，占70.3%;认为在职培训内容应于临床实际相结合23名，占85.

4、2%。3讨论3.1调查结果由本研宄的调查可知，产科护士中多数曾接受过在职培训，但总整体上来看，在职培训的全面覆盖率比较低，仍冇部门产科护士未接受过在职培训，不利于护士核心能力的提升。对于利用在职培训，产科护士均有比较正确的认识，知晓在职培训核心能力培养的必要性，并明确培训应与临床实际相结合，但尽管产科护理人员对在职培训及核心能力培训的认识比较好，但受到多种因素的限制，核心能力培训效果并不理想，增加产科临床护理风险。3.2产科护士核心能力培养方法3.2.1确定合理的培训内容在进行产科护士核心能力培训时，首要的即为确定合理的培训内容，依据产科护士的工作特点，培

5、训内容应包含专业基础知识、专业技能能力、应急处理与抢救能力、教育与培训能力、综合管理能力［1］。通过这些内容的培训，有效的提升产科护士电话核心能力，于产前及产后给予产妇优质的护理，提高产妇的满意度。此外，还应以典型的事例培养护士的素质水平，促使护士在实施护理的过程中真正的做到以患者为中心，为孕产妇、新生儿等提供高质量的护理服务，提高患者的满意程度。3.2.2选择恰当的培养方式培养方式对产科护士参与培训的积极性及热情有着比较大的影响，因此，应适当的选择培养方式，激发产科护士的学热情。采取理论讲解与临床实践相结合的方式，理论讲解过程中，培训的吋间应控制在30〜

6、35min内，以PPT的方式演示出讲解的内容，便于护士直观的了解，比如母婴护理操作方法、健康教育技巧等，促使护士提升母婴护理水平［2】；句吋，还应鼓励护理人员进行自学，让护士依照自身的空余吋间安排学习，提升学习的效果。临床实践培训吋，由导师带教，选取典型病例，以临床实践的方式演示给护士，一边给予患者正确的护理操作，一边为护士讲解护理要点，便于护士的掌握，同吋，鼓励护士积极的给予患者护理，提高护士的实际护理能力。3.2.3针对护士的分级进行培训产科护士的级别不同时，其所应具备的核心能力也存在区别，培训吋，应针对不同的级别，确定不同的培训内容及方式。通常，工作

7、年限为0〜5整年的护士属于初级护士，其中，0〜2整年的给予基础级培训，3〜5整年的给予提高级培训；工作年限为6〜10整年，或者护师满3整年，给予强化级培训，主管护师，或者具备主管护师能力且工作年限超过10整年也为中级护士，但给予巩固级培训；副主任护师及以上、专业主管护师且工作年限超过10整年、专科护士属于高级护士，给予专研级培训。3.2.4培养护士的沟通能力女性妊娠后，生理及心理会发生一系列的变化，尤其妊娠后期，出于对妊娠的枳心，加之对分娩等方面知识的不了解，孕妇会形成焦躁、抑郁等不良心理,降低对护理人员的配合程度，同时，孕妇家属对护理人员的期望比较大，一

8、旦护理操作中出现不当，就会引起家属的不满，增加医患纠纷发生风险［3