中国电子信息产业技术创新能力研究

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1、中国电子信息产业技术创新能力研究［摘要］在高中信息技术教学过程中，教师要以新课程改革的要求为导向，必须认清新课程改革的重要性和必要性，明确新课程改革的出发点，重视培养学生的创造性和创新能力。为以后电子信息技术的发展做铺垫。社会在发展，社会在进步。信息技术越来越成为人们生产、生活中必不可少的一种存在，它与人们的生活息息相关。［关键词］电子信息技术创新与实践教育屮图分类号：F426.63文献标识码：A文章编号：1009-914X(2016)28-0187-01引言而在21世纪的国际竞争屮，信息技术的地位也愈发重要，信息技术产业的不断发展要求对人

2、才质量要求的不断提高，通过人才的创新意识和创新能力。大家都知道，教育本身就是一个创新的过程，创新教育的核心是培养学生具有创新能力。普通高中通用技术课程是国家规定的普通高中学生的必修课程。在我国普通高中课程结构中，技术是一个基础的学习领域，是一个全新的领域。一、电子信息技术创新重要地位与深远意义人类社会的发展己进入到信息社会，电子信息技术创新能力已经成为电子信息技术产业发展的核心问题，并且已经成为制约和影响我国社会主义现代化建设过程的一个重要因素。如果能在电子信息产业产量不断增加的同时增强中国电子信息产品的自主创新能力，提升电子信息技术的核心

3、竞争力，就一定能使国家电子信息技术产业整体实力得到发展，并且能够保持长期、健康的可持续发展。电子信息产业是国民经济的骨干力量，产业技术创新能力是国家创新能力的关键，直接决定国家的技术创新能力，是国家竞争力的关键。从国A外发展实践来看，电子信息产业技术创新经历了一个由自发向主动构建的过程，伴随着电子信息产业技术系统的主动构建过程，电子信息产业创新能力得到增强，产业持续快速发展，对经济结构调整和社会发展产生巨大的作用。二、电子信息技术创新中存在的问题屮国电子信息技术产业技术创新沿袭计划经济时代以政府为主导、科研机构和企业分立、政府投资等主要特征

4、已经不能适应电子信息产业技术飞速发展的要求，尽管在曾经发挥过重要作用，但是在国际市场经济的大背景下，一味沿袭、不懂应变地传统政策应经成为经济发展的绊脚石。在电子信息技术创新能力中也存在着许多问题。（一）经济环境不完整，缺乏完善的法治保障体系中国长期处于计划经??体制下，科研机构、大学与企业分立，科研机构作为科学研究的主体，主要从事研宂开发，以达到国际先进科技水平而不是以实现产业化为导向；大学缺乏向市场、谢向企业培养人的意识。电子信息产业是资金密集型的产业，技术创新总体上具有高投入、高风险、和高收益的特点，资金融通是进行g主创新的必要条件和基

5、础准备。冃前,中国电子信息产业在资金方面的问题主要表现在风险投资发展缓慢、创新创业型中小型企业融资困难、缺乏金融创新和资本市场的相对滞后。而先进的电子信息技术需要不断的探索，进步，法制体系的不完善使大多数的人对信息技术缺乏兴趣，导致电子信息技术停滞不前。（二）信息技术受制于人，产品与学术环节过于脱节中国电子信息产业的技术基础还不够雄厚，与发达国家还有很大的差距，主要表现在核心技术受制于人，关键领域拥有的自主知识产权数量少，共性技术没有得到充满划分重视，以及技术产业环节薄弱。这些环节制约着中国电子信息产业的自主创新。中国信息产业技术自主化程度

6、较低，产品中具有的自主知识产权较低。（三）电子信息技术人才短缺，人才结构不合理冃前，屮国电子信息技术人才短缺，结构性矛盾突出，普通劳动力过剩，高层次、复合型人才和技术带头人严重短缺。组织领导重大工程、攻关项目、复合型、具有团队精神的专业技术人才短缺。从事电路设计、软件与系统集成工程、计算机、信息产品设计开发和营销的人才更为短缺，从而一些创新意念更不会产生。三、培育和提升屮国电子信息产业技术创新能力的对策和建议（一）完善企业主体、政府扶持两种创新体制在关键领域内，建设政府主导、企业主体型技术创新体系。发挥政府在创新技术体系中管理调控的主导作用

7、，制定政策法规，深化体制改革，营造良好的社会氛围。创造公平的市场竞争环境，增强企业技术创新的内在动力，使企业真正成为技术创新的主体，提高屮国创新产业的核心技术。所以，要尊重市场规律，建设企业自主、政府扶持型技术创新体系。要充分发挥政府的引导作用，营造有利的创新支持环境。国家应该根据信息产业层次结构、技术结构的演进采取一些相应扶持政策，引导企业向电子信息和电子信息制造业等投入力量，使国的电子信息技术产业在新一轮竞争中处于领先地位。（二）以自主创新、开放合作为主线积极实施白主创新的标准化战略，及时跟踪国际信息产业技术标准的发展动态和方向，支持企

8、业通过重大项目带动市场化利益共享机制组建技术创新联盟。通过自主指定的技术标准，增强核心竞争力，促进产业链形成并迅速转化为产业竞争优势。不断学习、借鉴国际信息技术发展的先进经验，提