农民工的现代性研究评述

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。农民工的现代性研究评述　　【摘要】我国正处于从传统农业社会向现代工业社会的转型时期。对农民工的现代性这一主题及其相关的主题的研究有很重要的现实意义与理论意义。本文较为系统地梳理了国内外近年来农民工现代性研究的相关文献，并从农民工现代性研究的兴起、研究结论的梳理、前人研究不足的简评等三个方面。　　【关键词】农民工；现代性；研究评述　　一、导言　　著名的社会学家鲍曼曾指出：“人们要建立新秩序，就必须摆脱旧

2、秩序加压在新秩序创立者身上的枷锁和负担。”作为我国社会主义现代化建设的生力军之一的农民工群体是否能够在流动中摆脱旧秩序加压在秩序创立者身上的枷锁和负担，并获得现代性，适应城市与工业生活是上述目标达到的重要前提之一。　　二、农民工的现代性研究的兴起为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行

3、培训，熟悉系统的使用和维护。农民工的现代性研究评述　　【摘要】我国正处于从传统农业社会向现代工业社会的转型时期。对农民工的现代性这一主题及其相关的主题的研究有很重要的现实意义与理论意义。本文较为系统地梳理了国内外近年来农民工现代性研究的相关文献，并从农民工现代性研究的兴起、研究结论的梳理、前人研究不足的简评等三个方面。　　【关键词】农民工；现代性；研究评述　　一、导言　　著名的社会学家鲍曼曾指出：“人们要建立新秩序，就必须摆脱旧秩序加压在新秩序创立者身上的枷锁和负担。”作为我国社会主义现代化建设的生力军之一的农民工群体是否能够在流动中摆脱旧秩序加压在秩序创立者身上的枷锁和负担

4、，并获得现代性，适应城市与工业生活是上述目标达到的重要前提之一。　　二、农民工的现代性研究的兴起为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　社会学对社会转型而导致的流动对个人在价值观念、思想形态及其行为的影响，即个人现代性的第一次深入实证研究应该要算美国社会

5、学家英克尔斯。他通过对人的现代性进行了严谨的操作化，制作出一份广为流传的现代性量表。而后选择了六个处于转型期的发展中国家，并在这些个国家抽出了6000个左右的四种不同类型的样本进行问卷调查，而后又通过各种的统计方法分析数据，证实或者证伪了对现代性产生影响的相关自变量，最后通过分析得出了工厂是现代性的学校这一伟大结论。　　国内对农民工的现代性的研究最早要追溯到郭正林与周大鸣通过对华南一个以外出务工为主的村落的调查与访问，分析了个人现代性的获得的社会背景和条件。他们从农民离开村庄的频度、适应新环境的能力、生活方式的转变、对子女的期望、获得新技术与个人成就感、妇女地位的变化等方面阐

6、述了外出务工对农民获得现代性的作用及过程。而使农民工现代性研究在中国初步发展的研究是周晓虹1998年对北京浙江村的流动农民所作的研究。周晓虹通过对北京“浙江村”及与“浙江村”密切相关的温州乐清市虹桥镇的流动历史的考察，并通过问卷调查的方式调查了一定样本的流动人口，探讨了流动与城市体验对温州农民的价值观、生活态度和社会行为模式变迁的作用和具体方式。他认为不流动的传统农业促成了与其相适应的传统文化而流动与城市体验是影响中国农民现代性的重要因素。　　三、农民工的现代性研究简评为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开

7、展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　回顾上述研究，笔者发现有一部分学者认为农民在新的城市生活中现代性都会获得不同程度的提高。英克尔斯认为“工厂是现代性的学校”，通过在工厂的生产与生活农民的现代性都获得了很大程度的提高。郭正林与周大鸣认为“农民跨区域自由流动，既促进村落经济的发展，又促