中班语言活动：《熊叔叔的生日派对》教案附教学反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下中班语言活动：《熊叔叔的生日派对》教案附教学反思　　活动目标：1、欣赏故事，发现故事中的反义词并积累一些生活中常见的反义词。　　2、体验动物之间相互帮助、相互关爱的美好情感。　　活动内容：熊叔叔的生日派对　　活动准备：课件、图片(围巾、皮带；厚书、薄书；长颈鹿、小羊；白天、黑夜；木椅、沙发；糖、药；兔子、乌龟；高兴、生气)　　活动过程：一、玩一玩——幼儿经验的梳理。　　师：老师要考考小朋友。我做一个动作，（做双臂向左的动作）你能做出相反的动作来吗？请一个小朋友站到老师旁边来试

2、一试。　　做对的小朋友也想一个动作，让其他小朋友找相反。　　二、猜一猜——引出熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人，为下一环节作铺垫　　图片一：　　提问：孩子们，老师带来一个故事，名字是《熊叔叔的生日派对》，你知道生日派对是干什么吗？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：生日派对就是过生日的时候，大家聚在一起，唱歌、跳舞。最重要的是还有好吃的蛋糕，真是一件开心的事情。（图片二）今天是熊

3、叔叔的生日呀，咦，他怎么在睡觉？　　幼儿猜测　　小结：原来，熊叔叔在帮助小动物们在小溪上造了一座石桥，忙了一天一夜，可累了，一到家就躺在床上呼呼大睡。　　三、看一看——熊叔叔几次听到门铃声的反应（相反的动作）　　提问：　　图片三：（叮咚）有人按门铃。（叮咚、叮咚……）　　老师与幼儿一起边阅读边讲述故事　　师：熊叔叔从睡梦中醒来，（哈欠）“是谁找我”，他一边打着哈欠一边开门，“咦，没人啊……”于是他关上门，刚爬上楼梯，（叮咚叮咚）“是谁呢？”他又爬下楼梯，走出屋子，（左看看，右看看）“谁啊？”，还是没人，熊叔叔转身走进屋子，这下可好，讨厌的门铃把熊叔叔吵得睡不着觉，他想：坐在沙发上看会报纸

4、吧，这时（叮咚叮咚）熊叔叔腾地从沙发上站起来，“咚咚咚”冲出门外，双手插腰，这时的熊叔叔非常（生气），“哼，到底是谁在捣乱！”　　提问：门铃声一共响了几次？每次门铃响，熊叔叔分别做了哪些动作？咦，孩子们，你从熊叔叔的动作里，发现了什么吗？（知道吗？在这些动作里面藏着一个秘密，你发现了吗？）　　幼：这些动作是相反的。（追问：那谁和谁是相反的呢？）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　

5、小结：原来开和关、上和下、进和出、站和坐，这些动作都是相反的。　　过渡：哎，你们说会不会是有人在和熊叔叔玩相反的游戏。　　四、玩一玩——积累生活中的一些相反的词语　　1、你还知道哪些词语也是相反的呢？　　2、找相反的朋友　　要求：每人一张图片去找相反的朋友，并说一说什么地方相反。　　每组选一名幼儿介绍自己找到的相反。　　小结：我们已经帮图片找到了相反。我们也可以在生活中找找相反。　　五、想一想——引出结局，出人意料　　1、提问：熊叔叔还在气头上，突然看见门口有个大礼盒。这么大要怎么挪进屋呢？　　幼儿：推　　师：熊叔叔在后面使劲推着箱子，我们也去帮忙吧，谁可以用一个相反的动作帮助熊叔叔（在

6、前面拉）黑哟、黑哟，好重啊。　　师：好期待呀，里面会有什么呢？有请熊叔叔打开礼盒，哇，里有什么啊？（动物新村的朋友和蛋糕）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　提问：为什么小动物们都来给熊叔叔过生日？（回忆故事开头）　　师：熊叔叔乐于助人，所以这么多好朋友都来为熊叔叔过生日，照理说，他应该开心才对，可是，熊叔叔怎么哭啦？　　小结：熊叔叔虽然眼角挂满泪水，但是细心的孩子发现了吗？他的

7、嘴角却露出了幸福的微笑！　　结束：好幸福的生日派对啊，我也想参加他的生日派对，那就一起来吧！（播放《生日快乐》歌曲，师生歌唱、舞蹈）　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教