青岛版一年级数学《妈妈的小帮手》教学设计

《青岛版一年级数学《妈妈的小帮手》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下青岛版一年级数学《妈妈的小帮手》教学设计　　----分类与比较　　教学目的：　　１、通过观察、操作，能按指定的标准或自定标准对物品进行分类，并会比较事物的多少、大小、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄等。　　２、在分一分、比一比的活动中，让学生形成初步的观察、分析、比较能力。　　3、在教师的引导下，能在日常生活中发现并提出有关分类、比较的简单　　数学问题，并能初步汇报和交流自己

2、的想法。　　４、经历分类、比较的过程，感受数学与生活的密切联系，初步养成分类　　整理物品的习惯。　　教材分析：　　教学内容：按指定标准和自定标准对物体进行分类，比较事物的多少、大小、轻重、高矮、远近、宽窄、粗细、厚薄。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　内在联系：本单元教材选取学生熟悉的

3、家庭生活场景为基本素材。通过帮妈妈整理衣服和存放衣服的活动，启发学生借助已有的生活经验，在动手实践与合作交流中学习分类和比较，把数学知识与生活实际联系起来　　教学重难点及关键：　　重点：分类和比较都是重要的教学，数学思想方法，也是学生学习其他数学知识的基础　　难点：学会比较多少、大小、长短、高矮、轻重等　　关键：联系生活实际组织比较长短、高矮、轻重等自主活动。　　教学时间：6课时　　分类与比较------------5课时实践活动----------------1课时　　教学措施：　　1、教师要

4、给学生创造条件，放手让学生去观察、操作、尝试。在教学中采取小组合作的方式，通过小组合作，可以互相启发、互相互补，使新知识得到比较清晰、全面的认识。　　2、在分类的过程中，让学生说一说是怎样分的，注意引导学生表达和交流。　　3、教学中，要注意低等生的操作活动，及时给予指导，使他们能正确操作，努力使自己提高思考能力，操作能力，熟练的进行分类和比较。　　第一课时　　教学内容：帮妈妈整理衣服，课本19-20页分类。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我

5、在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教学目的：　　1、让学生通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法。　　2、初步养成有条理地整理事物的习惯。　　教学重难点：学会按照一定的标准分类。　　教具准备：教学挂图、纸盒、各种衣服等　　第二课时　　教学内容：自主练习，第21页1-----3，补充练习。　　教学目的：　　复习巩固按一定标准分一分物品，使学生能够熟练进行分类练

6、习题。　　教具准备：小黑板、彩笔、实物汽车、飞机模型等。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教