从认知突显观图形背景理论角度理解英语水果习语

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1、从认知突显观图形背景理论角度理解英语水果习语摘要：本文通过对英语水果习语的收集，从认知凸显观图形背景理论角度对其进行研究，提出习语研宄的新视角，并按照水果词是否被突出作图形对其进行具体分类研究，旨在从认知语言学角度对习语理解提出新的方法，最后总结研宄结论并提出用图形背景理论研究英语习语的不足与缺陷。关键词：英语习语水果图形背景理论一、引言英语习语以其紧凑的整体结构和固定的内涵形成了英语中独具特色的一类语言模式。习语主要有以下几个来源：宗教、神话传说、文学作品、历史事实与生活实践。丰富的來源使英语习语形成了其独特的特点。英语习语的特征有如下几点：结构稳定性、语义整体性、意义民族性、g的

2、交际性、理解困难性［1］。目前，习语划分并没有统一的标准。最常见的划分是按照语法结构进行划分，这样划分的习语结构比较清晰。按照语法结构，英语习语可以划分为以下几种：短语习语、分句习语与句子习语。当然，习语也可以按照其他标准进行分类，如：按照习语性进行分类，英语习语可划分为以下几种：纯习语、准习语、半习语。按照词性进行分类，英语习语可划分为以下几种：名词性习语、动词性习语、形容词性习语、介词性习语。按照文体学进行划分，英语习语可划分为：俚语、谚语、成对词、三词词组、俗语、熟语及习惯性搭配。二、认知凸显观图形背景理论介绍认知语言学作为一门新兴的交叉性学科，在语言研宄中发挥了积极的作用。人

3、类思维对语言的影响是巨大的，语言是人类思维的结晶，集中反映了人类的历史与发展。认知语言学便是在思维与语言紧密联系的基础上建立起来的。认知凸显观图形背景理论作为认知语言学中的一个分支，活跃于空间、时间和语言研究中［2］。图形(Figure)与背景(Ground)最早于1915年由丹麦心理学家鲁宾(Rubin)提出。他对人类在观察某个特定事物时的认知规律产生浓厚的兴趣，发现人类在观察一个场景时总是会把场景屮的某些部分或物体作为重点突出部分观察，把其他部分作为背景。Rubin提出了著名的人脸花瓶视图，并指出在观察这幅图时会得出两种不同的结论：两张人脸或者一个花瓶。根据h显的部分不同，任何人

4、都可以得出这两种结论，但无论怎样，两个结论不可能同吋出现在这个图形中。Rubin由此提出了图形背景分离理论(FigureandGroundSegregation)［3］。此后，格式塔心理学家提出了普雷格朗茨原则(PrincipleofPragnanz)。他们认为通常具有完形特征的、小的、容易运动或移动的物体可以看作是图形。在一个完整的场景中，某个物体或者其某个部分越符合普雷格朗茨原则，那么其越可能是图形。例如：在“草地上有只羊”这个场景屮，由于“羊”具有完整的个体特征，与草地相比，其形态更小而且更加容易运动，因此，在这一场景中，“羊”为图形，而“草地”为背景。在英语中这一场景一般表达

5、为“Asheepisonthegrass.”，而不是“Grassisunderasheep.[4]o第一个将图形背景理论应用于语言研宂的是Talmy,他分别研究了图形与背景在单句与复合句中的应用，并指出了图形和背景关系既可以表达简单的空间关系又可以表达复杂的时间、因果等关系。从句法上来看，一般情况下，图形优于背景。具体表现为：在简单句屮，主?Z为图形，宾语为背景；在复合句中，主句为图形，从句为背景［5］。Langacker在对表示空间位置关系的小句及介词in，over,under，up,down的具体研究后提出射体(trajectory)和界标(landmark)这组概念［6］。射体

6、与界标实际是更广义的图形与背景。射体对应图形，是物体屮凸显的部分；界标对应背景，是物体屮作为背景不被凸显的部分［7］。三、从图形背景理论角度理解英语水果习语木文从CambridgeIdiomDictionary(secondedition),OxfordDictionaryofIdioms(secondedition)屮收集与水果有关的语作为研宄语料。经过收集与统计，两本习语词典中共出现了六个水果词汇，分别是：苹果、香蕉、橙子、桃子、樱桃和柠檬，与这些水果关键词有关的习语共计25个。笔者从图形背景理论角度分析后提出以下研宄分类方法：1.水果词作为图形毫无疑问，水果类习语的中心词是其包

7、含的水果。下面所要讨论的这类水果习语如果从图形背景理论角度来理解，其图形与屮心词就刚好吻合。举例如下：Theappleofsb’seye：初读此习语，会不由自主被“apple”一词吸引，因为此水果词是理解整个习语的关键。“Apple”在西方饮食里是最受欢迎和基木的水果之一，人们常用苹果来指代美好的事物，某人眼中的苹果指对某人来说十分珍贵的、美好的事物。根据Talmy的图形背景定义特征及联想特征可得，“apple”较其他部分更能吸引读者的注意力，其地位更加凸