新苏教版二年级美术下册教案各式各样的椅子（二）

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新苏教版二年级美术下册教案各式各样的椅子（二）　　一、导入阶段（激发探究兴趣）　　师生问好后。　　1.师：同学们请坐！我发现老师的座位和同学们的座位不一样啊！大家观察一下：老师的椅子和同学们的坐凳什么地方不一样？　　2.师：椅子比凳子多了靠背，坐椅子比坐凳子更舒服。今天这节美术课就让我们来认识一下“各式各样的椅子”吧。　　、设计意图：用教室里老师的椅子和学生的凳子进行比较，引导学生观察椅子和凳子的不同，自然导入课题《各式各样的椅子》，奠定本课的学习氛围。　　二、发展阶段

2、（拓展视野认知各式各样的椅子）　　1.师：同学们，椅子有着悠久的历史，让我们欣赏一下古代的椅子。　　、　　、　　　　意大利文艺复兴时的石雕椅子中国明清时代的木雕椅子非洲木雕椅子　　2.师:你还见过什么样的椅子？引导学生一椅子的造型。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　布艺人体型椅子、皮毛沙发椅子、鞋型布艺椅子　　3.师：你们见过的这些椅子是什么材料制作的呢？引导学生关注椅子

3、的材质。木头椅子、藤条椅子、木头皮革椅子、金属椅子、布艺椅子、石雕椅子　　4.师：哪种椅子坐着最舒服？　　5.师：哪种椅子适合办公使用？　　　　办公转椅办公会议木椅办公老板椅　　6.师：哪种椅子方便携带?　　旅游折叠椅、折叠躺椅、折叠拐杖椅　　7.师：哪种椅子你最喜欢？为什么？　　设计意图：引导学生观察不同材质的椅子和不同的实用效果。　　8.师：你还见过哪些奇怪的椅子？　　　　鲨鱼造型沙发字母造型沙发木质秋千椅子　　　　　　引导学生关注椅子人的造型和结构。　　9.师：你还见过哪些结构复杂的椅子？它们有什么特殊的作用呢？（电动轮椅、牙科治疗椅）　　10.师：你还见过哪些造型别致有趣的

4、椅子？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　火柴与莲子造型的椅子、长颈鹿吃树叶造型的椅子、蝴蝶造型的椅子　　　　　　　　　　三、激发创作欲望（引导学生安全地、巧妙地制作创作椅子）　　1.师：同学们想到了这么多的椅子，又欣赏了这么多的各式各样的椅子图片，如果让你来设计制作一个有趣好玩又实用的椅子，你会怎么做呢？说说看！　　2.师：让我们看看设计师们奇思妙想制作的椅子吧！　　积木

5、拼接的椅子、纸板制作的椅子、饮水瓶制作的椅子车轮组合的椅子　　通过设计师作品——废旧材料巧妙的运用制作的实例，激发学生的奇思妙想。　　3.师：椅子可以坐着休息、办公、学习、就餐甚至代步行走，它还能有什么作用呢？　　看图介绍：椅子与书柜的完美组合、椅子与梯子的巧妙结合、椅子和茶几的变换、书橱、台灯、工作台等多功能椅子、椅子兼有衣架的功能。　　四、椅子制作狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工

6、作总结如下　　1.师：看了设计师的作品，再看看我们学生制作的各式各样的椅子！通过欣赏同年学生的作品，触发学生的创作灵感，激发学生的创作欲望。　　纸杯制作的青蛙椅子、纸杯制作的椅子、彩色卡纸制作的椅子、卡纸制作的长颈鹿椅子、卡纸制作的白鹅椅子、彩色卡纸制作的鸭子椅子、泥巴捏制的椅子、纸条粘接的椅子、泥条和泥皮捏制的椅子。　　2.师：看了这么多同学们的作品，许多同学在说“我也会制作”，你用什么样方法制作椅子呢？用什么材料呢？说说看！　　3.师：在制作的过程中我们会用到剪子和刀子，要特别注意安全哦！千万别伤到手！现在来看看老师的用剪子方法对不对？（演示不正确的用剪子方法）为什么这样使用剪

7、刀不安全？　　正确的使用方法是怎样的呢？（请一名学生上台演示正确的使用剪刀的方法）　　4.师：同学们课前收集了各式各样的小纸盒，小纸盒的大小、形状、颜色都不一样，我们通过摆一摆，拼一拼，就可以组合成形态各异的小椅子，大家拼拼看，看谁拼的最快，最巧妙！　　（第一次作业，纸盒拼小椅子。）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了