科普版小学六年级上册第1课do you always have lunch at twelve-教学设计与反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下科普版小学六年级上册第1课Doyoualwayshavelunchattwelve?教学设计与反思　　小学六年级上册第1课Doyoualwayshavelunchattwelve?　　作者及工作单位　　祝福强　　河南省虞城县李老家乡李汉楼小学　　教材分析　　1．语音　　本课的单词中有2个ei音　　2词汇　　本课共有十个生词，其中四会词四个，三会词四个，两会词两个。　　学情分析狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了

2、夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　对于现在的学生来讲，应该具有一定的英语基础，他们来学习这样一个关系到他们个人紧密相连的一门学科，在当今社会中已经掀起一股学习英语的热潮，，他在不同的学习阶段都是非常重要的，让同学们认识到英语的重要性，这样才会引起他们学习英语的兴趣。而老师紧紧抓住这一有利时机对他们进行正确引导，并帮组他们树立远大的理想目标，鼓励他们只要刻苦努力，就一定会达到胜利的比岸。　　教学目

3、标　　1认知目标：能听懂会说本课会话中的句子。听说读写单词　　always，usually，rice　　2能力目标：能运用本课句型进行问答练习；能分角色表演对话。　　3情感目标：主动与同学交流。　　教学重点和难点　　1能听懂会说本课会话中的句子。　　2.能运用本课句型进行问答练习；能分角色表演对话。　　教学过程　　呈现新课　　1、让学生听录音感悟单词的发音，并跟读单词。　　2、让学生试着读单词，然后教师纠正学生的发音；然后再让学生听录音从而纠正单词发音。然后让学生跟着教师读两遍后，把学生分成几个小组，让学生们自己互相纠正发音的错误和学习其他同学正

4、确的发音要领。　　3、教师领读课文中的对话，学生跟读三遍之后，让同学们同桌之间进行一对一对话练习，培养学生的英语语感和学习的兴趣。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　4、教师用鼓励的方式让同桌之间进行表演性对话朗读，从而最强学生的自信心。　　一、操练　　1、教师出示单词卡片，让学生试着读。　　2、让学生们同桌之间进行读说写的练习，教师进行

5、指导。　　3、教师让同学们进行看中文说英语的练习。　　4、让同学们之间进行自由英语对话。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教