各论2教学大纲

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1、《基础医学各论2》教学大纲课程代码：18121060课程名称：基础医学各论II学分：4.0周学时4学时面向对象：本科生预修课程要求：一、课程介绍（100-150字）（一）中文简介基础医学各论II是一门基础医学综合课程，也括组织胚胎学、生理学、病理学、病理生理学和药理学，内容涉及消化系统、泌尿系统、内分泌系统、生殖系统。本课程通过对正常组织器官结构和功能的了解到对艽异常变化的学习，再到相关药物的治疗，使学生更加深刻地掌握各系统疾病的发生、发展及相关药物治疗。对所学知识更加融会贯通，丼且可培养学生的系统分析能力及逻辑判断能力，为他们今后从事临床医疗工作奐定坚实蕋础。（二）英文

2、简介BasicMedicalSciences(SystematicCurriculumII)isabasicandcomprehensivemedicalcourses,includinghistoembryology，physiology，pathology,pathophysiologyandpharmacology,involvingdigestivesystem,endocrinesystem，genitalsystemandurinarysystem.Afterlearningthenormalstructureandfunctiontotheirabnorma

3、lchangesofthetissuesandorgansandrelevantdrugtreatment,studentscanmasterthehappening，developmentandprognosisofthethreesystemdiseasedeeplyandsystematically.二、教学目标（一）学习目标木课程通过对消化系统、泌尿系统、内分泌系统、生殖系统的正常组织器官结构和功能的了解到对K异常变化的学习，再到相关药物的治疗，使学生更加深刻地掌握呼吸、消化及泌尿系统疾病的发生、发展及相关药物治疗。对所学知识更加融会贳通，并且可培养学生的系统分析

4、能力及逻辑判断能力，为他们今后从事临床医疗工作奠定坚实基础。（二）可测量结果1.熟悉消化管、肝脏、肾脏、膀胱、T状腺、了宫、乳腺、前列腺等器官的正常结构及功能2.掌握消化系统、泌尿系统、内分泌系统、生殖系统的常见疚病的病玴变化1.掌握治疗消化系统、泌敁系统、内分泌系统、生殖系统疾病的常见药物2.学会如何使各种疾病的异常变化与正常结构密切关联三、课程要求（一）授课方式与要求授课方式：a.教师讲授（讲授核心内容、总结、提供思考题、答疑等）；b.课后阅读及课堂汇报阅读成采；c.周测验及阶段综合测验；d.期末闭卷考试课程要求：熟悉呼吸系统、消化系统及泌从系统各器宵的正常结构及功能

5、，掌握呼吸系统、消化系统及泌尿系统常见疾病的病理变化特点，掌握治疗各疾病的常见药物。（二）考试评分与建议期末闭卷考试占80%,〒吋成绩占20%。四、教学安排第一次：概述（2学时）主要内容：介绍各论2相关内容、学习目的、涉及的学科及形成性评价构成比例思考题：各论2包拈哪些学科？常见疾病有哪些？第二次：消化管组织结构（4学时）主要内容：消化管组织结构（1）掌握消化管的基本结构。（2）掌握消化管各段的结构特点及功能。（3）丫解消化管的免疫功能。（4）了解消化管内分泌功能。（5）Y解浆液腺、粘液腺与混合腺腺泡的结构特点及腺细胞的超微结构特点。（6）掌握胰腺的结构和功能。（7）掌握

6、肝细胞、肝小叶的光、电镜结构及门管区的结构，掌握肝血循环特点及与肝功能的关系，了解胆囊与胆道的结构思考题：（1）简述消化管壁的一般结构。（2）试述胃底腺壁细胞、主细胞的光、电镜结构及K功能。（3）试述肝小叶的光镜结构（4）试述肝细胞的光、电镜结构及功能。第三次：消化系统生理学（4学时）主要内容：（1）消化勾吸收的概念、两种消化形式、胃液的主要成分、作用与分泌调控、胃运动的形式。(2)胰液和胆汁与小肠液的性质、成分及作用，•其分泌的调控；排便反射；吸收的部位、方式与各种物质吸收的形式。思考题：(1)何谓消化道平滑肌的基本电节律？它与动作电位和肌肉收缩有何关系？(2)为什么说

7、胰液是所有消化液屮最重要的-•种？第四次：消化系统病理学(4学时)主要内容：(1)介绍食道肿瘤、胃炎、溃疡病及胃癌、肠癌的类型及病理学特点;(2)鉴别良恶性溃疡的异同点;(3)了解溃疡病的发病机理及艿临床意义；(4)介绍肝炎的原因及分型，各型肝炎的病理学特点；思考题：(1)何谓Barrett食管、革粱胃？(2)什么叫肠上皮化生？(3)良恶性溃荡的异同点;(4)什么是Krukenberg瘤？(5)肝炎的基本病理变化有哪些？第五次：消化系统病理学(1学时)、消化系统药理学(1学时)及能量代谢与体温(2学时)主要内容：1.消化系统病