（苏教版第九册）《习作2》教学设计一

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。（苏教版第九册）《习作2》教学设计一www.5y　　kj.comfontsize="6">作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：284　　　　　教学目标：　　　1、能读懂例文，知道作者是抓住鸽子的外形和动作两个方面的特点，把鸽子写得很有情趣的。　　　2、模仿例文的写法，写自己喜欢的一种动物，把动物的外形和动作写下来。　　教学重点：　　读懂例文，掌握写作方法，能按要求完成习作。　　教学难点：　　模仿例文的写法，写自己喜欢的一种动物，把

2、动物的外形和动作写下来。　　教学过程：　　一、激发情趣，明确训练要求　　　1．谈话激情。　　同学们，你们肯定有很多朋友。谁能说一说，你交了哪些朋友?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　除了这些人以外，你们还有什么特别的朋友吗?　　这些有生命的动植物，和人类共同生存在这个地球上。我们应当像看待老朋友一

3、样，与它们和谐、友好地相处，甚至还要保护它　　们。　　说一说，你们喜欢哪些动物朋友，对于它，你知道些什么。　　　2．交流归纳。　　　教师小结：只要是你喜爱的，或者你感兴趣的动物，你都可以把它当作是自己的好朋友，去了解它，去爱护它。　　　3．明确要求。　　　引导学生读懂习作提示，弄清习作的训练目标。　　二、师生互动，描摹观察体验　　　1．画一画。　　　选择你喜爱的一种动物，把它的外形简要画下来。　　　2．说一说。　　　你画的动物有什么特点，能介绍一下吗？（要注意动物的特征，可以采用与其他动物进行比较的方法，还可以用比喻、拟人、夸张　　等

4、修辞手法。）　　　3．师生归纳。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）写一种动物的外形、脾气等特点，要按一定的顺序，如从上到下、从整体到部分、先分别叙述再归纳总体感觉等。　　（2）可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等习性。　　（3）要写出自己和动物之间的联系。　　　4．小组交流。　　　5．交流

5、体验，表达情感。　　　同学们那么喜爱动物，一定和动物有过动人的有趣的故事。我们可以说一说自己是怎样表达对动物的喜爱之情的。　　　6、学生自由选材、定题目，自行拟稿成篇。　　三、评改延伸，深化习作感受　　　1．小组评改。　　　2．班级交流。　　　小组推选优秀习作在班级宣读　　　3．提出修改意见。　　　4．学生修改。　　板书设计：　　　　　　　写一种动物　　（1）写一种动物的外形、脾气等特点，要按一定的顺序，如从上到下、从整体到部分、先分别叙述再归纳总体感觉等。　　（2）可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等习性。　　（3）要写出自己和动

6、物之间的联系。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。