争做“最美家庭”心得体会

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。争做“最美家庭”心得体会　　张淑贞是百岁沂蒙红嫂，1939年3月加入中国共产党，家里有68口人。她是沂蒙母亲王换于的儿媳，沂蒙新红嫂于爱梅的母亲。张淑贞老人始终坚守着自己的信仰，播种着红嫂精神的种子，以一颗爱党爱军的赤诚忠心，向子女、社会传递着正能量，今年5月，张淑贞家庭入选为100户全国“最美家庭”之一。（中国文明网5月24日）　　100户全国“最美家庭”中，有孝老爱亲家庭，有夫妻和睦家庭，有

2、教子有方家庭，他们“重家庭，扬美德；重家教，做表率；重家风，弘大义”，培育和践行社会主义核心价值观，用自身行动释放出了巨大正能量，是弘扬良好家风的典范。启示人们重新审视家庭的意义，建设家庭文明、涵养时代新风，应该成为千家万户的自觉追求。我们要向“最美家庭”学习，挖掘弘扬最美精神，注重家庭建设，加强家庭教育，传承良好家风，将优秀的传统文化与社会主义核心价值观有机结合，营造良好的家庭生活氛围，造就更多最美家庭，释放出和谐力、自觉力、向心力，把这些家庭力量由家而社会，泛化出来，在整个社会之间放大、传递和升华，推动时代不断前行。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的

3、作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　家家争做“最美家庭”，应注重家庭建设，重在珍重家庭、呵护家人，激活家庭和谐力。家庭是社会的基本细胞，也是孩子成长的第一课堂，父母之爱是孩子相伴一生的温暖。当前由于城镇化、工业化进程加快，“家”的维系纽带比过去少了，但无论如何变迁，家庭都应是心灵的港湾，是情感

4、的依托，正是建立在血缘伦理基础之上，家庭成员间“打断骨头连着筋”，这种难割舍的义务和责任，铸就了强大的亲情凝聚力。正所谓“家和万事兴”，家庭不和，诸事不顺，热播剧《虎妈猫爸》中，夫妻俩闹离婚，遭殃的是孩子和老人，一个患上了儿童抑郁症，一个昏迷住进医院，好在男女主角以家庭为重，及时反思错误，解除误会，俩人重归于好，家庭再次走向和谐，又成为让人可以放松、依靠的地方，孩子和老人终于在亲情的暖力下恢复健康。如此看来，亲情作为化解矛盾、缓和人际关系的“融合剂”，其作用显而易见，不可低估。家庭成员之间和睦相处、相亲相爱，才会激发出千千万万“家和”的力量，构筑成社会和谐的强大精神动力

5、，全社会也就有了稳固的基石。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　家家争做“最美家庭”，应加强家庭教育，重在道德教化家人，提升自身责任的自觉力。“养不教，父之过。”如鲁迅先生所言，为让孩子“能幸福地度日，合理地做人”，需要家庭教育鼎力相助。家庭是

6、塑造个人品格的第一所、也是最重要的一所学校，同时也是对文明最有影响的学校，家庭教育中，是否把孩子的人品和道德教育好，是孩子一辈子成功与否的关键。孩子最先在家庭中学会人际交往，彼此适应，由儿童成为公民，走出家庭走向更大的社会，家庭教养使孩子获得了进入社会的基本品质。社会每个成员自幼能否受到良好的家教，决定了整个社会整体文明程度的高低。身教重于言教，父母需要不断在细节中对下一代进行涵养教化，教导培育，无时无刻都在引导孩子，如孝敬父母、助人为乐、甘于吃亏、勇于担当；对子女宽严相济；出行时乘车排队，依次先下后上，不乱挤乱撞，不抢占座位，主动给需要的人让座，把每个细节做到最好，孩

7、子都会看在眼里，留下深刻印象，在这样的家教中，孩子才可能形成感恩、责任、奉献等向上向善的人生态度和道德品质，成长为身心健康的合格公民。父母身上的优点，会对年轻人耳濡目染，潜移默化，并逐步内化为自身自觉行为。这种自觉力量，发自内心，不需要外力的督促与监督，弥补了制度、纪律、命令的不足，对一个家庭很重要，对整个国家也尤为重要。纵观当前，尽管生活水平提升，但道德滑坡、腐败严重等不良现象频现，这与家庭教育的缺位、错位、不到位，以及道德教化的断裂，有着千丝万缕的联系。试想，家长自己都没有道德底线，如何教育孩子守住道德底线？家长贪污腐化堕落，孩子又如