学习身边榜样，争做最美少年心得体会

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。学习身边榜样，争做最美少年心得体会　　“六一”国际儿童节期间，中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委联合开展“学习和争做美德少年”活动，宣传、展示百名美德少年事迹，引导未成年人学习身边榜样，争做最美少年，以实际行动培育和弘扬社会主义核心价值观。主办单位要求，要把“学习和争做美德少年”活动作为社会主义核心价值观学习教育的重要载体和形式，引导未成年人从自己做起、从身边做

2、起、从小事做起，在点滴积累中弘扬中华传统美德，培养良好道德行为习惯。（5月29日，《央视网》）　　《三字经》中有言，“人之初，性本善，苟不教，性乃迁”，意为在孩童时期，人之本性是善良和纯洁的，在成长的过程中，若不加以教育，则其纯洁的本性，就会变化。儿童是我们未来的成长性力量，群体之广大，关系到我们的未来；而放眼到每一个儿童，可以说，儿童的人生，都是一张张干净的白纸，在不断地填充中，逐渐变得五彩斑斓。　　在儿童的成长过程中，“善”与“恶”的观念从来都不是“泾渭分明”的。往往，儿童的成长环境，会很大程度上影响其价值取舍：在他们眼中，好坏之分，并没有明显的界限

3、；而他们的容易改变，又让“恶劣”的价值取向，有了生存的空间。只要有缝隙，便无孔不入。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　路有很多条，但是，对于人生来说，一条就已经足够；同样，价值观取舍也是多元化，但是对于儿童来说，一种就已经足够

4、。如果儿童的心中不能树立正确的价值观，那么，原本潜藏在本性中的“美德”因子就很容易被抹掉，也就给了杂乱的价值观和负能量影响儿童的机会。　　“美德因子”从来都是隐性的，不喜欢“大张旗鼓”。要让我们的儿童身上的“美德因子”的到激发，“价值教育”是最好的启动器。一方面，“价值教育”会成为儿童人生路上的领路者，通过核心价值观、人生理念的植入，儿童可以在耳濡目染中，浑身遍布“正能量”，正能量爆棚，也就没有了负能量生存的空间；另一方面，“价值教育”也是传播美德的有效载体。通过“价值教育”，将那些生活中的例子摆到儿童面前，往往更具有事实上的说服力，就是在中华民族传统美

5、德的弘扬过程中，我们的儿童身上的“美德因子”，逐渐被引导到生活中，成为一种“信仰”。　　从梁启超的《少年中国说》角度，是“少年强则国强”；而从文明积淀的角度，则是“少年有美德”，未来就会更有“温度”。为了我们的少儿的成长，为了我们社会美德的弘扬，为了我们未来的“脊梁”，我们当善用“价值教育”，通过价值引领、榜样引领和多媒体宣传等手段，让我们的儿童，浸润在“美德”的社会氛围中，激发其身上“善良”的因子。处处都是美德少年，何愁儿童会走入歧途？（进京赶考）。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏

6、目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。