浅谈如何构建初中语文高效课堂王聚圣

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1、浅谈如何构建初中语文高效课堂王聚圣王聚圣江西省吉安县桐坪中学343131摘要：随着新课改的推进，高效课堂显得尤为重要。高效课堂是指充分发挥课堂教学的作用，在有限的教学时间内高质量完成教学任务。木文作者结合自己的教学实践，阐述了如何运用有效策略提高初中课堂教学效率，创设初中语文高效课堂。关键词：初中语文高效课堂创设途径新课程理念要求我们构建高效课堂，要让学牛真正成为学习的主人，让学生学会自主学习，使课堂成为学生学习的场所。因此，教师应思考如何才能使课堂教学高效。具体来说，高效课堂是指以最小的教学和学习投入，最大限度地促进学牛能力的发展和素质的提高，从而高

2、效地实现教学目标，完成教学任务，达到育人效果，取得良好的课堂教学效果。那么，如何构建初中语文高效课堂呢？笔者根据自己的教学体验浅谈如下几点。一、充分了解学生了解学牛就是备课中的“备学牛”。所谓“备学牛”就是要全面了解学牛的牛理和心理状况，了解学生的学习态度、知识基础、智力状况等等。备学牛的目的是为了有的放矢地进行教学，贯彻因材施教的原则。当教师了解了学生的学习情况，了解了学生的已有知识储备，就可以有针对性地进行教学的设计，确定哪些知识应重点进行辅导，确定如何让自己的语言变得牛动形象，让学生易于接受,确定如何分类指导，等等。教师既要从静态角度了解学生，更

3、要从动态角度熟悉学牛，只有及时了解学生在各方面的变化和进步，才能强化引导，使之体验成功的愉悦和增强前进的动力。同时，也能为创高效课堂做好充分的准备。二、精心准备教学教师要想构建高效语文课堂，首先应准确把握教学目标。教学目标不仅关系到教师的教，还关系到学牛的学。教师要想让学生得到最大的发展，必须根据教学内容和学生的实际情况来制定教学目标，使学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等得到发展。其次，教师应精心准备教学设计。在教学目标确定后，教师应精心设计课堂教学，这样才能为构建高效课堂打下坚实的基础。具体来说，教师应做到以下几点。1•课堂教学设计要做

4、到简约。简约的课堂设计可以突出教学重点和难点，明确训练点，使教师和学生有明确的目标和努力的方向。2.课堂教学设计要合理安排吋间。课堂教学设计只有合理安排时间，才能使学生的自主学习得到保障，才能提高教学质量，从而实现真正意义上的“把课堂还给学生”，实现高效课堂。3•课堂教学设计不能面面俱到。教师教学的目的是让学生学会学习，能够自主学习。因此，教师不应面面俱到地讲解内容，而应让学生自己学习一些简单的知识，从而锻炼学生的能力，为实现高效课堂打下基础。三、优化教学方法合适的教学方法可以使枯燥的知识生动化，能够激发学生的学习兴趣，使学生能生动活泼地学习知识，深刻

5、理解知识，从而能够提高课堂教学效率，构建高效课堂。因此，教师应在教学中灵活运用多种教学方法。在实际教学中，教师应根据教学内容以及学生的实际情况选择合适的教学方法。如，教师可采用情境教学法、直观演示法、强化练习法、游戏竞赛法、小组学习法、个别辅导法等。此外，教师应注意教学技巧，讲究教学艺术。教师在教学时应精心设计教学方案,吸引学生的注意力，使学生积极主动地参与学习。例如，教师在设计课堂导入部分时，应考虑学生的兴趣点，以学生感兴趣的方法导入课程。如教师可利用游戏导入，或者利用疑问导入，还可以创设情境导入。这样就能做到“课伊始，趣已生”，就能调动学生的全部感

6、官参与教学，激发学生的学习积极性，使课堂教学真正实现高效。四、对比教学让课堂教学更高效初中阶段的语文教学内容是有一定难度的，尤其是古诗词部分。由于古诗词言简意赅，让学生从字面上准确理解诗词的含义不太容易，若想要让学生透过文字体会到诗词后蕴藏的情感，需要教师在课堂教学中花更多的功夫。针对这种情况，对比教学是一个值得参考的教学方式。初中阶段的语文课本中的古诗词越来越多，学生会逐渐接触到同一类型、同一吋期或者同一位作者的作品，如果教师能引导学生将具有一定相似性的作品进行比较，就能让学生对作品内在的意蕴有更深的体会，这样，课堂教学的效率也更高。五、就重点课文展

7、开细致分析古文富有文化底蕴，也是教学中的一个难点。如何让学生对古文有更准确的理解与认识，并且对文字背后所隐含的作者的情怀有更深刻的感知，这是古文教学的要点之所在。以《岳阳楼记》为例，这是范仲淹被贬谪后的作品，是一篇流传千古的佳作，其中的很多名句，例如“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，都被后人传诵，甚至成为很多人的人生格言。这些名句包含的语法现象也需要教师分析讲解，让学生更好地掌握相关的语法知识。以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为例，对其中的两个“忧”和两个“乐”应当分别怎样理解，要让学生进行思考。同样的字词在不同的语境中，

8、甚至在相同的语境中词性都会不一样，有吋是名词，有吋又会成为动词，这种情况在这个句子中就有充分的