xx年“12.4法制宣传日”活动方案

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。XX年“12.4法制宣传日”活动方案  XX年“法制宣传日”活动方案  为贯彻落实“六五”普法规划,深入学习党的十八大和总书记系列重要讲话精神,积极开展法制宣传教育,维护社会稳定,市教育局决定在全市教育系统开展XX年“12·4”全国法制宣传日宣传活动,现将有关事宜通知如下:  一、活动主题  大力弘扬法治精神,共筑伟大中国梦 

2、 二、活动时间  XX年12月1日至12月31日。  三、活动内容及形式  1.活动月期间,各单位要结合实际组织开展各具特色的“12·4”法制宣传活动,可采取张贴宣传画页、摆放宣传展板、设立咨询台、组织法律工作者开展法律咨询、发放法制宣传资料等多种形式进行(其中市一高、市实验高中、市实验中学、市四十三中学每校制作一块法制宣传展板,参加市“12·4”鹰城广场集中宣传活动)。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安

3、全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  2.在中小学开展“法制进课堂”活动,学校法制副校长、法制辅导员、法制宣传志愿者等为中小学校在校学生讲一堂法制课。重点宣传学习十八大三中全会精神,系统学习《教育督导条例》、《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等与教育密切相关的法律、法规。  四、活动要求  1.

4、各单位领导要高度重视,加强领导,精心组织。要把“12·4”全国法制宣传月系列宣传活动作为法制宣传教育工作的重要任务抓紧抓好,制定出本单位的活动方案,并认真组织实施。  2.要紧紧围绕“大力弘扬法治精神,共筑伟大中国梦”这一主题,突出法制学习宣传,突出领导干部、青少年等重点对象法制宣传,切实增强宣传活动的针对性、实效性。  3.要因地制宜,特色鲜明。要结合各地实际情况,设计组织好形式多样的系列宣传活动,努力拓宽宣传渠道、创设宣传载体,创新方式方法,营造浓厚社会氛围。  4.要切实发挥好大众传媒的优势和作

5、用。充分利用广播、电视、报刊等传统媒体开展宣传,注重发挥网络、微博、微信、移动通信等新媒体的传播优势,提高活动的公众参与度,扩大活动覆盖面和影响力。  5.要严格遵守中央八项规定的有关要求,坚决防止形式主义,反对铺张浪费,确保活动取得实效。  各单位于12月31日前将活动总结报市教育督导室,市教育督导室将抽查各单位“12·4”全国法制宣传日的开展情况。  五、活动安排为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教

6、育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  (一)加强领导,狠抓落实。成立托克逊县民政局依法治理领导小组,在总结?12〃4?法制宣传日活动成功经验的基础上,结合我局民政工作?六五?普法学习实施方案,开拓创新、精心筹划,认真部署并确保?12〃4?法制宣传日活动的实施,注重活动实际效果,不做表面,力争活动开展的内容丰富、

7、形式多样。通过活动,充分发挥其作为法制宣传教育重要载体的作用,为?六五?普法营造浓厚的法制氛围。  (二)围绕主题,认真组织开展形式多样的宣传活动。今年?12〃4?法制宣传日以?深入学习宣传宪法,大力弘扬法治精神?为主题,紧紧围绕?落实‘六五’普法规划,弘扬统计法治精神?的宣传活动主题和托克逊县?十二五?规划的客观要求,坚持法制教育与法治实践相结合,坚持法制教育与道德教育相结合,围绕提高民政工作的科学性、多元性、政治性,开展形式多样的宣传活动。  主要内容是:为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项

8、目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。、各部门、各科室利用业务学习和组织生活时间,采用座谈会的形式,前期大力宣传《新疆维吾尔自治区法制宣传教育条例》,以及地委、行署《关于在各

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